《我的留言夹》教学设计 教学目标： 1、认知目标：通过教学活动，让学生了解设计留言册，并运用制作的形式表现。 2、能力目标：在制作留言册过程中，提高学生的动手制作能力。 3、情感目标：体会留言册意义，形成热爱生活珍惜友谊的价值观和情感态度。 教学重点：掌握留言夹的基本方法和步骤 教学难点：制作一件精美的留言夹 教学过程： 一、导入 猜一猜 假如我们要出去玩儿，父母不在家当然要告诉他们一声，免得他们担心，对吗？我们可以打电话告诉他们，发短信、发微信、贴个纸条找人转告等。其实留言的方式有很多，比如电话、短信、微信等很多方式，但是这节课我们学习用留言条的方式。（功能：用来夹留言条的留言夹。） 同学们觉得是把留言写在纸条上放在桌上好，还是把留言条夹在这么漂亮的留言夹上好？漂亮的留言夹不仅能帮助留言条引起别人的注意，更能点缀我们的生活。那现在就走进我们今天的课题《我的留言夹》 二、新授 1、看一看，摸一摸 今天老师给大家老师亲手制作的一些留言夹，刚才同学们一猜就猜出来了留言夹的功能了（刚才同学们猜的那么的准确），那同学们现在就好好观察一下，说说你发现。 请同学们看一看，摸一摸我们手上的留言夹，相互讨论下 ①、你看到的留言夹是由哪几部分组成的，举手告诉老师，看那组观察的又快又仔细。 第一组：瓶子。底座(我们把留言夹最下面的部分叫底座)。铁丝。支撑（中间铁丝叫支撑）、夹子三部分组成； 第二组：底座是石头，中间铁丝支撑，夹子以及夹子两边的装饰三部分组成。（你观察的真仔细） 第三组：我们组底座是易拉罐外面包了卡纸作底座、上面直接是夹子，还有两边的装饰 第四组：玻璃瓶做底座，夹子是用铁丝编织的蜗牛圈，跟回形针的原理是一样的。 铁丝编织的夹子还可以编织成很多形状，比如，五角星、花型、手掌、心形(夹子编织示意图)，这种留言夹是由两部分组成；有的甚至只有夹子一部分，但不影响它的使用功能。（出示图片）。 ②、同学们再看一下你手上的留言夹都用到了哪些材料？生：石头、玻璃瓶、橡皮泥、海螺、铁丝、夹子、卡纸、彩纸、易拉罐，等废旧材料…… ③、制作留言夹的底座部分和夹子两边的装饰都用到了什么方法？ 生：剪贴、画、捏 2、示范 老师今天还准备了一些制作留言夹的材料，一起来完成一个留言夹吧。 A、选合适的材料：老师准备了两个留言夹的底座，请同学们帮老师看看那个合适做底座，底座要有一定重量，可以平稳摆放的物体； B、制作：同学们想想铁丝是如何编绕成波浪形的？ ①，在手指上来回绕。 ②，还有没有其他不同的方法？在笔上来回绕。同样老师准备了两对装饰木夹的装饰物，你觉得那个更合适？鱼那对虽然漂亮，但是它不是完全一样的。海豚更合适。哪像这样完全一样的一对装饰是如何制作的呢？折叠—画—剪，就是完全一样的了 A，连接在一起：将底座与编绕好的支撑固定，支撑连接在木夹的铁丝孔里，把装饰物贴在夹子两边。一个漂亮的留言夹完成了。 3、欣赏 现在让我们欣赏一下其他的留言夹（整体颜色搭配、造型、） 图一，以花盆做底座，花径作支撑，上面夹子装饰就像一朵朵盛开的花。 图二，底座是一个个小房子，那你来制作的话，可以用什么方法来做这个底座呢？———橡皮泥捏 图三，他巧妙运用了马的尾巴图四，用橡皮泥捏了一个底座三、学生尝试制作 我们欣赏了那么多精美的留言夹，老师发现同学们也迫不及待想动手制作一个留言夹了，在制作之前看一下老师对大家的要求吧！ ①合理利用身边的材料 ②发挥自己的想象力，制作一件有特色，有创意的留言夹③可以独立完成，也可以小组合作完成（注意安全、卫生） 四、DIY设计展 完成的同学请带着制作的留言夹上台展示请学生说一说你的制作心得。 1、创意； 2、实用； 3、美观。 五 ... ...
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