《剪纸贴花》美术教案 教学目标： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。 2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出动物，学会用剪纸装饰纹装饰动物。 3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的动物，激发学生对剪纸兴趣。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。 教学重点：了解并掌握动物的剪纸方法和彩色纸装饰的基本纹样。 教学难点：剪纸作品的外形设计。 教具准备：示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、刻刀和胶水。 一、导入新课 师：上课前请同学们和我一起来观赏一小段视频，同学们仔细看哦！ 师：谁能说说这段动画片和你们以前看过的有什么不同呢？ 学：里面的人物和动物都是用纸剪出来的…… 师：嗯，说的真不错， 师：一张彩纸、一把剪刀，就可以随心所欲地、活灵活现地表现出自然中的万事万物，表达内心世界的美感。我们可以用剪刀代替笔，这就是我国古老的民间艺术———剪纸 板书标题：《剪纸贴花》 二、讲授新课 （一）初步了解，欣赏感知 师：其实，今天我们看到的剪纸，在中国已经有很长的历史了。它是我国传统的一种民间艺术形式，它的主要制作工艺有用剪刀剪和用刻刀刻两种形式，统称“剪纸”。人们在日常生活中常常用剪纸来装饰生活用品和表现人们的情感。有很多生活场景和故事都可以用剪纸来进行表现。 内容上有人物，花卉、草虫鱼兽，以及一些吉详谐音的物象，洋溢着欢快，健康和热爱生活的情感，。 师：你们知道这些剪纸都代表着什么寓意吗？出示作品。 学： 师：是不是所有的剪纸都是红色的呢？在陕西就有一位库淑兰奶奶，用手中的剪刀，剪出了一个梦幻多姿的世界。（出示剪纸作品） 师：看到库淑兰奶奶的剪纸作品，你有什么想说的？题材，造型，色彩。 学： 师：你知道库奶奶是怎么样做出来的吗？谁来猜一猜 学： 师：先剪出外形再贴花装饰。 你喜欢这些剪纸作品吗？为什么？你决得这些剪纸作品中有哪些有趣的地方？ 1. 欣赏库淑兰剪纸，感受其内容丰富夸张的特点 看到这些作品你有什么感觉？ 2. 进一步感知库淑兰剪纸作品鲜艳的颜色及图案累加的特点 库淑兰剪纸作品中有哪些颜色？你有什么感觉？ 库淑兰奶奶是用什么方法剪纸的？这种方法和我们以前的剪纸有什么不一样？ 用累加、组合方式进行剪纸的 各种剪纸方法：单张剪、对折剪、还有三角折等。（依次出示图示） （二）拓展延伸，教授剪法 1、师：同学们看到这么多种剪纸的方法，是不是跃跃欲试呢？ 生：是 师：这节课我们先来练习一下单张剪和对称剪。 师：生活中同学们见过各种各样的动物吧，谁能向大家介绍一下你喜欢的动物吗？动物是由哪几部分组成？ 生：头，身子，尾巴等等，并且身上还有各种各样的花纹。 师：你最喜欢哪种动物？为什么？（形状、色彩、花纹）（展示现实中常见的一些动物图片） 师：每只动物都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由不同的装饰纹组成。 这节课我们就利用动物进行剪纸创作。 2、老师介绍单张剪纸的方法和步骤（分四步完成，以松鼠为例） 学：第一步我们先该做什么呢？ 学：剪出外形。 师：老师这有个剪好的外形，能看出来是什么吗？ 学：是只大公鸡。 师：你们是从哪里看出来的呢？ 学：有鸡冠，大大的尾巴 师：大公鸡的身体结构有什么特点呢？ 头部：椭圆形，有山形鸡冠 身体：长长的，有羽毛 尾巴：弯弯的，色彩很丰富 脚：有力的 是的,当我们在剪外形时应抓住特征,让别人一看就知道你剪了什么。 师：如何让这只大公鸡更威风呢？ 学：剪些花纹贴在大公鸡身上 师：老师这也准备了些花纹，要怎样拼贴、组合才可以让大公鸡变漂亮，谁来试试！ 学：我来…… 师：别急，老师这还有一张，再请个同学上来试试。 点评（）[师生互动]两位同学都贴的真不错。 [ ... ...
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