教案 课题 《中国画—猫头鹰画法》 课时 1课时 教学目标 （1） 知识与技能：利用中国画的笔墨技法、晕染效果表现猫头鹰。（2） 方法与过程：采取个体独立完成作品和小组合作一幅作品等多种学习方式，为学生创设宽松的表现氛围。通过小组讨论、分析作品，培养学生的合作意识和探究精神。（3）情感态度与价值观：通过表现中国写意画“猫头鹰”，培养学生的民族自豪感，教育学生热爱中华民族的传统艺术。 教学重点 了解写意猫头鹰的特点，通过探究与合作的教学方式引导学生表现各种动作且有墨色变化的猫头鹰。 教学难点 猫头鹰的构图；作画中水分的控制；发挥想象力和创作力表现猫头鹰的各种动作。 教学准备 毛笔、墨、生宣纸两张、调色盘、笔洗、毡子或废旧报纸、中国画颜料、美术书。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 意图 时间 一、专项技能训练二、导入新课三、讲授新课四、实践环节五、赏评环节 讲解、示范墨的干湿浓淡变化并辅导学生练习墨的变化。1、出示猫头鹰图片（课件），介绍猫头鹰的种类和生活习性。(我国有30多种，一只猫头鹰一个夏季能捕捉一千多只田鼠，被称为“森林卫士”。)2、点题：今天我们一起学习请学生说一说猫头鹰是由哪几部分组成的？以及的它特点是什么？ 3、出示中国画猫头鹰图片（课件），请同学说一说猫头鹰的艺术型与原型有何不同。板书课题：中国画—猫头鹰画法1、出示教师作品—猫头鹰观察猫头鹰的外形特点，说一说猫头鹰的外部特征。2、复习中国画中的墨分五色和中锋、侧锋用笔。学习干墨湿墨3、翻书，了解猫头鹰的画法步骤。探究的问题：A、请同学说一说画猫头鹰的步骤。B、请同学说一说猫头鹰的用笔和用墨的变化 。4、教师演示画法步骤和用笔用墨的要求。观察老师是如何用笔用墨的 5、教师鼓励和指导全班同学在练习的纸上画一画猫头鹰。6、出示猫头鹰的不同姿态的图片，引导学生进行探究，鼓励学生创新动作7、分析构图，出示两种不同构图的作品引导学生进行分析。 回忆中国画的用笔、用墨。 8、分析、探究猫头鹰的不同动作。 提出实践要求：1、单独或合作完成一幅表现猫头鹰的作品。2、要求动态丰富，笔墨有变化。1、指导学生展示与评价作品教师参与评价 教师小结所学内容。 听老师讲授并练习墨的变化。听老师讲授，同时可以提出问题。学生概括猫头鹰的基本型。观察并谈谈猫头鹰的外部特征。听讲并实践看书并回答问题。学生回答。先小组讨论再回答。带着问题，观察和欣赏教师的演示。学生实践。学生分组进行探究。观察、回忆、思考，小组讨论和探究，归纳总结，并大胆说出猫头鹰的笔墨变化和画法步骤（理解腹部为什么用淡墨）。小组探究学生作画 教师辅导，鼓励学生表现各种动作的猫头鹰。1、学生展示作品 2、学生自评、互评。 丰富学生对水墨的认识能力。了解中国画猫头鹰。了解中国画，体会其中的艺术性。学习与了解笔墨知识。充分利用好教材，初步了解画法步骤，培养学生观察、概括能力，使学生了解猫头鹰的外部特征，为表现猫头鹰奠定基础。学习画猫头鹰的方法。提高学生动手能力。培养学生的创作性及发散思维能力。用对比方法发使学生了解中国花鸟画的特点，并引导学生学会对比观察。培养学生自主学习能力。 提高学生的动手能力和创作力。提高评价能力。 3分钟3分钟14分钟16分钟4分钟 板书设计 中国画—猫头鹰画法笔：中锋 侧锋 散锋 墨：浓墨 淡墨 浓破淡 ... ...
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