7.操场上 表格式教案

识字 　 7操场上 教学目标 　　1.会认“操、场、拔”等生字，会写“打、拍、跑”等生字。识记部首“火”。 2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。 3.让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。 重点难点 重点：识字、写字，学习动词。 难点：正确、流利、有感情地朗读课文。 课时安排 　　1课时 教学步骤 教学内容 一、新课导入 　　1.同学们，你们下课都会去哪里活动呢？(操场上)你们在操场上都做些什么活动呢？(鼓励学生自由举手发言) 一、新课导入(续) 2.同学们真棒，会做那么多的体育活动！现在我们把书翻到课本第58页，大家先说说，图上画的是哪里。(操场上) 3.指导学生看图说话。 (1)说清楚谁在干什么。 (2)按一定顺序把图意说完整。 二、看图学词，练习说话 1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动。 2.根据学生的回答出示本课所学词语。 3.开火车让学生读一读不带拼音的“体育活动”相关词语。(教师指导正音，点拨易读错的字音) 4.一起读一读课件上的词语，注意词与词之间的停顿。 5.归类识字。 (1)教师引导学生找出上面两组词语中的动词。 (打、拔、拍 / 跳、跑、踢) (2)让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习“扌”，做相应动作，并说说为什么都带“扌”。 (3)说说还认识哪些带有“扌”的字。 (4)用同样方法复习带“?”的三个动词。 (5)出示卡片开小火车读词语，再全班齐读。 6.师：同学们，你们有自己喜欢的体育活动吗？谁能练习用“我最喜欢的体育活动是，因为”的句式向大家介绍一下你最喜欢的体育活动？(让学生自由举手说一说) 三、朗读儿歌，学习字词 1.出示儿歌，自由朗读，读的时候把有困难的地方画出来，请拼音来帮忙。 2.让学生自由举手朗读，可以自由选择一句或整首儿歌。 3.学生自由朗读儿歌，借助拼音读正确。 (1)小组练读。要求读准字音，画出生字多读几遍。 (2)检查儿歌读音，小组派代表读儿歌，看谁读得最好。 4.再仔细读儿歌，找一找儿歌中写了哪些体育活动。 5.说说除了儿歌中的体育活动，你平时还参加过哪些体育活动。随机出示词卡认读：“打球”“跑步”“踢足球”“丢沙包”。 6.认真读儿歌，范读，个人读。 (注意读时要强调节奏，掌握好停顿；教师要强调“了”“闹”轻声的读法) 7.集体读，分组读。看谁能在最短的时间里把儿歌背下来。自由试背。 四、复习巩固，指导书写 1.课件出示所有会认字，玩“吃苹果”游戏，检查字音识记情况。 2.课件出示会写字，让学生自由举手认读。 3.指导书写并组词。 4.指导学生在田字格中书写。 5.展示优秀作品。 识字7　操场上 打球　拔河　拍皮球(提手旁) 跳高　跑步　踢足球(足字旁) ... ...