岭南版三年级美术下册《14. 夏日的凉风》教案

　　　　岭南版小学三年级美术教育教材　 　第14课--夏日的凉风　 　　　　　　　 教材分析：　　　 《夏日的凉风》是岭南版小学三年级美术教育教材设计 应用这一领域。学生对扇子这一生活用具较为熟悉，教师通过多种方法引导学生感受扇子的美，并且在了解扇文化的独特魅力中体会扇子的实用性和艺术性，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱；根据学生的生活实际和年龄特点，结合环保的主题，教师把本课的教学重点是能妙用各种废纸材料，设计制作一把美观又实用的扇子，且根据学生思维发展的规律，把扇子的外形创新设计与扇面的装饰定为本课的难点。通过欣赏古今中外的扇子图片以及同龄人的优秀作品，使学生思维得以拓展，从而激发学生通过观察、欣赏、探究、联想进行创作。 　　教学方案：　　　 　　一、教学目标：　　 　　1、通过妙用废纸材料，设计制作美观实用的扇子，让学生了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性。　 　　2、培养学生设计和创作能力，提高学生动手实践能力。　 　　3、通过课堂制作和课后延伸的活动，体验创作扇子的乐趣,培养学生的环保意识。　　 　　二、教学重点：　 能妙用各种纸材料，设计制作一把美观又实用的扇子。　　 　　三、教学难点：　　 　　扇子的外形创新设计与扇面的装饰。　　　 　　四、课前准备：　 　　1、收集的材料：纸皮、纸巾筒、宣传单、已消毒干净的一次性筷子、锡纸、落叶、花纸、报纸、彩色卡纸等。　 　　2、绘画工具若干种：胶水、颜料、剪刀、双面胶、垃圾桶等。　　　 　　3、收集若干种扇子；范作。　 　　（一）以魔术的形式导入，激发学生的上课兴趣。　 　师：同学们，有没有看过西老游记吖 其中有一环节是唐僧师徒西天取经，要过火焰山，最后孙悟空问铁扇公主借了什么来灭火？（学生回答扇子、芭蕉扇） 　师说：这芭蕉扇有扇火灭火的魔法作用。今天老师给同学们带来了一件宝贝，大家来看。这是什么植物的叶子？ 有没有哪位同学知道？（学生回答这是葵树） 　师：老师要用它来变魔法，看看能变出什么？同学们这是什么？同学样都很聪明，这是一面———扇子。（2分钟）　 以故事形式来介绍扇子的来历。　 扇子在我国已有了3000多年历史了，从前扇子在当时并不是用来招风纳凉的，而是用来装饰的，传说有一天天气非常热，皇帝穿的衣服可多了，他热得满头大汗，吓得有个宫女在忙中用大扇子摆动了几下，咦？皇帝感到阵阵凉风吹过，非常凉爽啊！传说真正的扇子就这样出现了。随着时代的发展，越来越多人使用扇子了，到了现在，扇子发展到什么程度了呢？ （三）探究扇子的种类和结构。　 课前老师已经布置了同学们回去收集各种扇子和了解有关扇子的知识？请各拿出自己的扇子在小组里相互交换欣赏，然后派一名代表说说你喜欢哪一把扇子？它的用途有哪些？给３０秒时间，好开始！师：好，时间到！请哪一组先？　　　　　 　　教师小结并出示板书：扇子可以凉风，可以欣赏，可以做商业推广，老师还觉得他还是身份的像征。大家看看老师用不同的扇子来做动力，会有不同的效果（老师表演书生等角色）。 如果要把你们手上的这些扇子进行分类，你会怎么分？说说你的分类依据？ 　　教师小结并出示板书：扇子常见的种类有：团扇、折扇。 ３、探讨扇子的结构：你知道扇子是由几部分组成的吗？　 （1）个别学生回答。　 （2）教师板书：扇子的结构—扇面、扇柄、扇坠。　 （四）探究学习设计制作扇子： 1、分析材料：见到这几些不同的扇子，同学们想不想知道扇子是如何设计出来的呢？ 2、教师示范制作两种扇子：（边说边示范，然后小结）　　　 今天我们来学习制作这两种扇子，你想先学哪种？（学生选择）　 （1）分析外形———激发学生探讨扇子的外形设计。　　　 团扇：扇面的外 ... ...