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课件网) （第一课时） 压强 学 习 目 标 1 知道压力的作用点和方向。通过演示实验及受力分析，知道压力在什么情况下与重力相等，会通过支持力分析压力的大小。 2 通过实验探究得出压力作用效果的影响因素。 3 理解压强概念以及定义式，能说出压强的物理意义，知道压强的单位。 50颗钉子都扎不破的轮胎，为何居然被25颗钉子扎破？ 想一想 压力的施力物和受力物分别是谁？ 压力的方向又是什么样的呢？ 压力 想一想 作用点：受力物体表面。 方向：垂直于受力物体表面。 压力 F压 相互作用力 F支 G F支 平衡力 自由放置于水平面 F压 = F支 = G 压力的大小（受力分析） F压 F支 =G F支 G=20N F=10N G=20N G=20N F=10N F压=F支=G=20N F压 = F支= F + G=30N F压 = F支 = GF =10N F支 G F支 G F支 G 做一做 压力的大小（受力分析） F F 做一做 压力的大小（受力分析） 画出物体对斜面的压力以及物体所受重力的示意图。 做一做 压力的大小（受力分析） G 做一做 压力的大小（受力分析） G F压 F压 做一做 请同学们用图中所示的方法按压气球，使气球保持静止。 1.手掌不动，手指增大压力，手指一边气球的形变程度发生了什么变化？ 2.气球静止时，手指和手掌对气球的压力相等么？哪边的形变程度更明显？ 压力大小 受力面积 随着压力的增大，气球的形变程度越来越大。 手指一边形变程度更大。 压力的作用效果跟压力大小有什么关系？ 想一想 压力的作用效果跟压力大小有什么关系？ 自变量： 压力大小（如何改变？） 控制变量： 受力面积（如何控制？） 因变量： 压力作用效果（如何比较？） 实验器材 想一想 压力的作用效果跟压力大小有什么关系？ 自变量： 压力大小（如何改变？） 控制变量： 受力面积（如何控制？） 因变量： 压力作用效果（如何比较？） 改变小铁桌上砝码的数量 比较小铁桌陷入沙中的程度 小铁桌的桌脚与沙子接触 实验器材 分析论证 压力 大小 压力作用效果 G桌 G桌 +G砝 不明显 明显 受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。 想一想 压力的作用效果跟受力面积有什么关系？ 控制变量： 压力大小（如何改变？） 自变量： 受力面积（如何控制？） 因变量： 压力作用效果（如何比较？） 实验器材 想一想 压力的作用效果跟受力面积有什么关系？ 自变量： 压力大小（如何改变？） 控制变量： 受力面积（如何控制？） 因变量： 压力作用效果（如何比较？） 桌脚朝上、桌脚朝下 比较小铁桌陷入沙中的程度 同一砝码和小铁桌压在沙子上 实验器材 分析论证 受力 面积 压力作用效果 明显 不明显 压力大小一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 大 小 压力的作用效果跟受力面积有什么关系？ 想一想 相同S，比F压 相同F压，比S 比较压力的作用效果 在物理学中，物体所受的压力的大小与受力面积之比叫做压强（）。 压强 定义式： 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。 压强是表示压力作用效果的物理量，压强越大，压力产生的效果越明显。 压强单位 1Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是1N。 国际单位：帕斯卡，简称：帕（Pa） 1Pa1 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。 帕斯卡 课堂小结 压强 压力 作用点、方向、大小 实验探究：压力作用效果的影响因素 压强概念、定义式、单位 （第二课时） 压强 学 习 目 标 1 能够运用 计算、分析压力压强相关问题。 2 知道增大或减小压强的方法，并能结合实际问题进行分析。 知识回顾 压力大小 压力作用效果 受力面积 ） = 压强 例题解析 水平桌面上放一本书，书所受的重力为，与桌面的接触面积为-2，计算书对桌面的压强。 解：书对桌面的压力等于它的重力 即: F =G=3N -2 桌面的受力面积 所以 ... ...
