9.3 化学能的利用 教案

9．3　化学能的利用 【教学目标】 知识与技能 （1）了解当今社会使用的主要能源 （2）了解化学能的使用情况 2．过程与方法 利用网络信息、图片， 拓展学生的视野；并通过学生自学，培养学生的表达能力、合作意识和自学能力。通过对能源现状和使用的了解，培养学生节约能源、合理使用化学物质的观念。 3.情感态度与价值观 树立学生节约能源的观点，认识到能源的短缺，并合理使用能源。 【教学重点】 1.知道常用的能源。 2．掌握化学能转化为电能。 【教学难点】 培养学生节约能源、合理使用能源的意识。 【教学过程】 [情景导入] [设问] 家里做饭用什么燃料？汽车运行靠什么提供动力？这些都是利用了什么能源？ 家里使用液化石油气或天然气作燃料，汽车以汽油作燃料，它们都利用了燃料的燃烧。那么在燃料燃烧时，能量的转化方式是什么呢？今天咱们一起来学习相关知识。 [板书]9.3化学能的利用 [问题导入] 现代人的生活离不开能源，人类利用能源的历史是怎样的？我们现在利用的能源有哪些？就让我们带着这些问题进入今天的课堂。 一.能源 [多媒体展示] 人类利用能源的历史。 结合课本内容，同学们发言，总结。 [设问] 我们现在可以利用的能源有哪些？ 同学们讨论交流，引出化石燃料、太阳能、风能、水能和核能等。 让同学们设想下，如果没有能源，我们现在的世界将是什么样子？引出重点要研究的内容———化学能的利用。 二．化学能的利用 利用化学反应产生的能量，就是化学能。燃料燃烧时产生的化学能，转化为热能，是目前利用化学能的主要方法。 1．化学能转化为热能 [设问]请你举例生活中将化学能转化为热能的事例。 [讨论交流][小结] 将化学能转化为热能加以利用的有———用柴草、煤、天然气作燃料；汽车、飞机、坦克、轮船的燃料，火力发电厂用煤作燃料，冬天使用的“暖宝宝(铁粉与氧气反应放热)”；气割气焊(氧炔焰)等。化学能转变成热能，虽然直接方便，但能耗较大，利用率不高。 化学能转化为电能 让同学们自主阅读课文相关知识，引导学生讨论： （1）．将化学能直接转化为电能的装置是什么？ （2）．化学电池有哪几类？ （3）．认识氢氧燃料电池的原理、内部构造及应用 （4）．氢氧燃料电池有什么优点？ [展示]干电池、手机电池等。 [多媒体展示]一次电池，二次电池在生活中的应用 [讲解]化学电池是一种能将化学能直接转化为电能的装置。目前我们使用的电池主要有：只能使用一次的一次电池、可充电循环使用的二次电池；还有燃料燃料电池。 [讲解]化学电池的优点：既可以减少大气污染，又可以提高能量的转化效率。 废旧电池丢弃对环境的影响：废旧电池的危害主要集中在重金属上，如汞、铅、镉。这些物质泄露出来进入水或土壤，就会通过各种途径进入了人体的食物链，最终带来危害。因此务必要正确使用电池，并妥善回收。 [讲解]氢氧燃料电池 组成 工作过程 应用 优点 引导学生进行课堂练习，并及时指导。 【小结】通过本节课的学习，你有什么收获？ 【课后练习】 1.完成9.3习题 2.完成该节配套练习 PAGE 2 / 2 ... ...