课 时 教 学 笔 记 课题 可爱的动物 课型 造型表现 教学目标 1 、运用课件展示各种鸟儿的图片，引导学生了解和感受鸟的特点，培养学生的观察能力和创作力。 通过在回忆、观察、分析与交流中，用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。 3、通过活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发其热爱大自然、保护自然地情感。 重点 鸟的美感及不同种鸟的外形特点。 难点 如何表现鸟的外形特点。 教学准备 教师：有关鸟的录像、课件、图片等，绘画工具或纸造型工具。 学生：图片，绘画工具或纸造型工具。 时间 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案 1 3 11 20 5 一 、组织教学 二 、导入新课 播放鸟的录像片，提观察要求： (1)你认识这些鸟吗 你认为鸟哪儿美 鸟有什么共同特点和不同特点 三 、讲授新课 引导学生欣赏画家的作品。 2、自然界中的鸟（课件展示） 3、 课前资料交流 4、学生作品欣赏 5、课件演示如何画出或者制作鸟的特点。 四、学生创作活动 作业要求： 集体完成一幅百鸟图，每人画一只特点突出的鸟，然后剪下来，贴在“百鸟园”中。 五、小结 展示学生作业，师生共评。 边看录像，边说出鸟的名称，边思考。 讨论： (1)鸟的外形美；身上羽毛的颜色美；姿态…… (2)鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉…… 课件展示《和平鸽》 荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系？ 从鸟的外形、颜色方面详细讲述 各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片，向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点，并选出特点突出的鸟，准备向全班介绍。 提问：你认为他们画得怎样 课件展示 学生作业、教师指导 虽然鸟的姿态不同，色彩不同，外形不同，但是他们有哪些相同的结构，让学生分析。 在黑板上用粉笔画了一直很大很大的树，然后写上欢迎回家。。 板书设 计 可爱的动物 外形 材料 颜色 反思 在导入环节，鸟的叫声播放不出来，原来设想的听鸟的叫声导入新课，临时更换成了看卡通动画鸟儿乐园，这样更加神秘感消失了，又变成了视觉传达的形式导入。如果在课前先打开看看就能避免这样的问题。
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