中小学教育资源及组卷应用平台 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学低年级教学设计 第5讲 第一课 光荣的少先队 教学目标 1. 回忆入队时的情形，感受作为一名少先队员的光荣感和自豪感。 2. 重温少先队的知识，进一步深刻感悟少先队组织的光荣，明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人。 3. 进一步提升对少先队组织的归属感和光荣感，初步建立责任感和使命感。 教学重难点 重点 1.回忆入队时的情形，感受作为一名少先队员的光荣感和自豪感。2.重温少先队的知识，进一步深刻感悟少先队组织的光荣，明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人。 难点 进一步提升对少先队组织的归属感和光荣感，初步建立责任感和使命感。 教学过程 环节一：队歌激情引入，激发光荣感 齐唱队歌，营造氛围，走进情境，激发光荣感。 环节二：回忆入队情形，感受光荣感 1.链接生活，重温入队 2.听习近平爷爷讲入队，提升认识 环节三：重温少先队知识，增强光荣感 1.了解队史，走近少年英雄 2.小组竞赛，重温队知识 3.实践体验，规范队礼仪 入队誓词 “我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！”21世纪教育网版权所有 “宣誓人：XXX(念出自己的名字)” 环节四：故事引领思考，提升光荣感 我们这么小，能干什么呢？等我们长大了再去建设祖国吧。 我们怎样为红领巾添光彩？ 习近平爷爷对我们的嘱托 新时代少先队员要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，树立远大理想，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神，从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。21教育网 课堂小结 板书设计 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第5讲 第一课 光荣的少先队 教学过程 （一）队歌激情引入, 激发光荣感 教学过程 （二）回忆入队情形，感受光荣感 1.链接生活，重温入队 教学过程 （二）回忆入队情形，感受光荣感 1.链接生活，重温入队 教学过程 通过习近平爷爷入队的故事，你感受到了什么呢？ 2.听习近平爷爷讲入队，提升认识 教学过程 1.了解队史，走近少年英雄 看视频 讲故事 谈感受 资料 （三）重温队的知识，增强光荣感 教学过程 2.小组竞赛，重温队知识 （三）重温队的知识，增强光荣感 教学过程 2.小组竞赛，重温队知识 通过刚才的学习，你懂得了什么？ （三）重温队的知识，增强光荣感 中国少年先锋队是党创立和领导的中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。我们是建设社会主义和共产主义的接班人。 教学过程 立正，右手五指并拢，手掌与小臂成直线，自下至上经胸前高举头上约5厘米（约一拳），动作自然流畅，掌心朝向左前下方。 重温队礼标准 3.实践体验，规范队礼仪 将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；将右角从此圈中拉出，抽紧。 （三）重温队的知识，增强光荣感 教学过程 我来“找茬” 想一想，为什么系领巾、敬队礼一定要规范？说一说，我们会在什么情况下敬队礼？ （三）重温队的知识，增强光荣感 教学过程 （三）重温队的知识，增强光荣感 “宣誓人：XXX(念出自己的名字)” 教学过程 （四）故事引领思考，提升光荣感 我们这么小，能干什么呢？等我们长大了再去建设祖国吧。 我们怎样为红领巾添光彩？ 教学过程 ... ...
