课题:9亲爱的爸爸 课时: 1课时 任课 教师 教学目标 观察、表现爸爸的人物特点，尝试人物图片写生。 说说爸爸对自己的关爱，表达如同朋友般的父子之情。 重难点 学习用绘画的形式生动再现爸爸的形象。 人物形态、神态的传神描画。 教学 准备 素描纸、马克笔 教 学 过 程 教学流程 二次备课 （一）导入阶段： 1.欣赏歌曲《爸爸去哪儿》 （师：同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，下面，我们一起来欣赏一下，会唱的同学可以一起唱） （师：这首歌好听吗？生：好听。师：这首歌是2021年一个综艺节目《爸爸去哪儿》里面的主题曲，今天我们要学习的这节课就和这首歌有关，我们一起来看看吧！ 出示课题：亲爱的爸爸） 师：请你用一个词形容自己的爸爸？ （勇敢、强壮、和蔼、幽默） 3、师：同学们，你的爸爸是做什么工作的 谁能来说一说（过渡：不论我们的爸爸是做什么工作的，他都是为了我们能有更美好的生活。） 4、师：那谁能说说你爸爸的长相和经常表现的一些表情动作吗 （过渡：看来我们班的同学平时观察得还真仔细，和爸爸相处的一定很好。） （二）开展阶段： 1、请几个能把爸爸描述得生动传神的学生，上讲台用粉笔把自己的爸爸画一画，然后 教师与学生一起来评一评，看看画得像不像。 2、教师通过范图？我的爸爸？进展画面人物分析，问： 你最喜欢哪一幅画？哪个小朋友画自己的爸爸画得最好？ 你认为哪一幅画在形态、神态上表现得最好 哪一幅画的色彩最吸引人 3、师生共同赏析课本中的范图。教师应从人物形神、画面的色彩和构图等方面进展引导赏析。 （三）强化阶段： 1、教师讲解绘画方法和步骤： （1）画形，画人物形态。 （2）画细节，画五官、衣服的装饰、背景。 （3）涂色，完成。 （四）作业阶段： 1、布置作业：要求学生根据回忆把爸爸画出来，要求构图饱满，色彩搭配得当。 2、学生作业，教师巡堂指导。 （五）展示阶段： 引导学生将作品布置在“我的帅气爸爸”展区，互相欣赏、交流。 板书 设计 课后总结及反思
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