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课件网) 新知导入 还记得我们玩过的烟花棒吗？ 光的魅力 人教版 四年级下 新知讲解 光在我们的生活中随处可见，你还记得有哪些吗？ 1.自然光 新知讲解 2.人造光 你觉得光在我们的生活中重要吗？为什么？ 新知讲解 日出而作，日落而息 在古代，由于夜晚黑暗，而蜡烛和灯油价格昂贵，普通平民难以承担，只能利用白天的光照来进行劳动，在日落之后就会停止一切活动，早早地休息。他们的生活缺乏娱乐，同时也缺少光照，在夜晚外出行走非常危险。 新知讲解 电灯的出现 电灯的诞生，为人类在黑夜里提供了长久而稳定的光照，同时将人类从夜晚的束缚中解放出来，极大地提高了社会的工作效率，加快了近代化的发展。可以说没有电灯，就不会有现代社会的文明 新知讲解 在我们的生活里有许多利用光的艺术，例如——— 手影游戏 新知讲解 我国传统的民间艺术———皮影戏 新知讲解 观察下面的图片，说说它们有什么区别？产生区别的原因是什么？ 它们是同一个场景在不同时间段的样子，因为不同时间产生了不同的光影，光影的区别，色彩的区别。 莫奈 组画《草垛》 新知讲解 你知道光有什么作用吗？说说下面两幅图给你怎样的感受？为什么产生这样的变化？ 光可以渲染不同的氛围，这两幅图中侧光柔和，从底部打上来的光给人以阴险、恐怖的感觉，因为光的方向不同，给人的感受不同 新知讲解 在我们的生活中光还有更多的运用 新知讲解 新知讲解 你知道投影仪吗？这也是利用光的原理把影像投放到大屏幕上的一种机器 新知讲解 我们可以利用哪些会发光的材料来做一件能够发光的美术作品呢？ 新知讲解 来做一个会发光的桔子灯吧 制作方法：将桔子皮完整地剥下，再用刻刀在桔皮上镂空出想好的图案，底部放上蜡烛固定好。最后，用铁丝穿过桔皮的两侧，一个小桔灯就做好了。 作业布置 作业内容：做一件需要利用光来展示效果的作品 作业要求：能体现光的魅力 准备工具：桔子皮、剪刀、铁丝等 合作探究 小组比赛 1.小组评选最佳作品 2.全班对每组最佳作品进行投选，选出做得最好最有创意的几个作品 3.给优胜的学生发小奖品，并让他们上台分享创作思路 拓展延伸 1949年，一位Life杂志的摄影拜访西班牙绘画大师毕加索时，向他介绍了最新的摄影:即在黑暗的状态下拍摄光的运行轨迹。毕加索立即对此产生兴趣，于是留下了这组珍贵的照片。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 《光的魅力》教学设计 课题 光的魅力 单元 第19课 学科 美术 年级 四 学习目标 1.让学生了解光与美术的关系2.教会学生用纸张或其他材料设计制作作品，并利用光的照射进行展示3.培养学生对光的兴趣和对科学的追求 教学准备 教师用具各种光源、课件等学生用具各种光源、玩具等 重点 让学生了解光与美术的关系，制作各种作品，用多种方式展示 难点 如何引导学生讨论、现乐/工作成整个教学活动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：同学们，还记得我们玩过的烟花棒吗？在夜里会发出火花的烟花棒是不是格外漂亮呢？今天我们就来一起学习那些形形色色的光芒有着怎样的魅力吧 思考回答 谈话导入课题 讲授新课 光在我们的生活中随处可见，你还记得见过哪些光吗？光可以分为自然光和人造光，自然光包括日光、月光还有少见的极光，而人造光就是靠人类创作出来的光，它们有电灯光、舞台打光和烛光师：你觉得光在我们的生活中重要吗？为什么？学生思考回答师：在古代，人们过着日出而作，日落而息的生活，其实这是不得已的，在古代，由于夜晚黑暗，而蜡烛和灯油价格昂贵，普通平民难以承担，只能利用白天的光照来进行劳动，在日落之后就会停止一切活动，早早地休息。他们的 ... ...
