中小学教育资源及组卷应用平台 粤高教版七年级下册第二单元第四节 合理配备计算机应用软件 教学设计 课题 合理配备计算机应用软件 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 七年级 学习 目标 了解软件开发与程序设计语言。 学会合法获取所需的应用软件的方法；掌握管理计算机中的应用软件。 重点 学会合法获取所需的应用软件的方法；掌握管理计算机中的应用软件。 难点 学会合法获取所需的应用软件的方法；掌握管理计算机中的应用软件。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们知道计算机安装的操作系统相当于搭建了“舞台”，如何在“舞台”上进行表演，就需要安装应用软件。那么，如何安装应用软件？安装后的软件如何进行管理呢？这节课我们一块来探讨这方面的问题。 听老师讲解 调动学生学习的积极性，为以下的学习打下良好的基础 讲授新课 问题 (1)应用软件有哪些种类？怎样合法获取所需软件并安装 (2)怎样对计算机中的应用软件进行管理？ (3)软件是怎样开发出来的？程序设计语言有哪些？ 计算机能够正常开机启动的基本前提是硬件设备没有故障和已正确安装了操作系统。 当计算机正常启动后，我们就可以自主地运行已安装的应用软件，进行相应目的的信息处理工作。 一、合法获取所需的应用软件 操作系统中往往附带了不少具有常规功能的应用软件，如网页浏览器、多媒体播放器、各种实用工具软件(如Windows系统中的附件、桌面小工具)等。 如果要满足更多样、更高效的信息处理需求，充分发挥计算机的性能，用户就有可能需要自行 寻找并安装符合自身需要或功能更强的应用软件。 1.查看已安装的应用软件 通常在计算机出厂和销售时厂家或商家都会为用户预装一些常用的应用软 件；为避免盲目性，需要先了解计算机中已安装了哪些应用软件。 任务 通过查看Windows系统桌面上的快捷方式、打开“开始”菜单中的“所有程序”及“控制面板”中的程序和功能”等方式掌握计算机中已安装的应用软件的情况，如下图所示。 识别“桌面”上的 程序快捷方式图标, 对应可知已安装的部分应用软件 单击“开始”中“所有程序”菜单，其中 包含了全部已安装应 用软件的快捷方式 打开“控制面板” 中“程序”的“程序和功能”窗口 可查看已安装的应用软件的详细信息 2.获取所需的应用软件 获取所需的应用软件时最好先把自己的具体需求对应到应用软件的某个分类（如音乐播放、图形图像、压缩解压等）上，然后再进行合理的筛选； 获取所需应用软件必须在尊重知识产权、支持正版软件的前提下进行。 现在大多数应用软件都可以从软件厂商（作者）的官方网站或正规的软件分发网站上下载、使（试）用或购买，利于广大用户远离使用非正版软件所面临 的各种风险，如使用盗版软件的侵权与违法责任、遭遇计算机病毒或木马程序的侵害等。 任务 (1)通过网络搜索选择，获取一款压缩/解压工具软件的官方版或正式版，以下载WinRAR最新官方版为例，如图所示。 ①输入合适的搜索 关键词，如要获取 软件的功能类别或其具体名称等 ②在搜索结果中选择带有 “官方版” “正式版”字样的下载链接，最好是专 业的大型网站或官方网站 任务 (2)如果已明确所需软件的具体名称(如WinRAR),可直接搜索其官方网站后从中下载这款软件的不同版本，如图所示。 交流 请从确定类别或名称、同类选择、获取来源等方面分享下载所需软件的经验。 二、管理计算机中的应用软件 计算机中已安装或需要安装的应用软件会越来越多，这就需要对它们进行有效的管理，日常操作主要包括安装、升级、设置为默认程序、卸载等。 由于Windows操作系统在“控制面板”的“程序”项中只提供了“卸载或更改程序”的功能，我们可以考虑安装一种具有更多“软件管理”功能的工具软件进行应用软件管理， ... ...
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