《我的老师》 授课类型：造型·表现 教学目标： 知识与技能：掌握人物画的表现方法，培养学生良好的观察能力。 过程与方法：抓住教师的形象神态，并运用不同的线条进行描绘老师。 情感与态度：培养学生良好的观察方法，提高学生的绘画概括力和观察力。 教学重点：抓住人物特征，用概括、简洁的线条去表现对象。 教学难点：用学生自己的主观视角去表现出人物的个性特点。 教学过程： 一、测试游戏 1、课件依次出示A、B、C人物相片，让学生准确说出她（他）是谁。（生：肯定回答） 2、师：图中的这三位都是同学们的什么人？（生：我的老师） 3、师：老师是同学们学习中最熟悉、最亲切的大朋友。而在学校里，要准确地记住你的每个老师，最有效方法是什么？（生：姓名、样子） 4、师：记老师的样子可以从哪些方面去记？（生：脸型、五官和神态动作） 5、师：请学生朗读CAI绘画提示。 6、师：这节课我们就以《我的老师》为题，画一幅画。 二、记忆挑战 1、师：请选定你要画的对象。根据老师的提示，先完成简易分析图，帮助自己构思。 2、生：（完成简易分析图） 3、师：请根据自己绘制的分析图，用有效的绘画方法把“我的老师”画出来。注意构图要完整，线条要简洁、概括，要能表达出你的情感。 三、绘画练习 1、学生绘画 2、作业展示、评议 3、师：请跟画中的老师说句话，注意说话时句子要完整。 四、小结 1、表扬与肯定 2、提出建议： 这节课，我们只是用线描方式表现绘画，下节课，老师希望你们画得更好，有信心吗？ 3、收拾材料
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