《母亲节的礼物》美术教案 教学目标 1、通过教学活动，让学生尝试运用不同的表现形式设计和制作完整的小手工。 2、让学生在学习中感受到母亲的爱，学会关心和感恩母亲，形成回报母亲的价值和情感。 3、培养学生团结合作的精神并锻炼他们的动手能力。 教学重点 能够在团结协作中制作出母亲节的礼物。 教学难点 如何制作康乃馨。 教具准备 彩色卡纸，手工剪刀，胶水或双面胶、吸管或小木棍、废瓶子或纸盒。 教学过程 （师生问好） 1、导入 师：今天在上课的一开始，我想请同学听一段歌曲，请同学们认真观赏。（播放《世上只有妈妈好的歌曲》 歌曲结束后，师提问：刚才播放的耳熟能详的歌曲名叫什么呢？大家一起说。那么这首歌曲表现出什么情感呢？（歌曲《世上只有妈妈好》、表达了对妈妈的爱），和同学一起观看父母陪伴我们成长的点点滴滴，体会父母培养自己的艰辛。 师：我想，每位同学的妈妈一定很爱各位，每位同学也一定很爱自己的妈妈，老师也是一样，所以呀，老师想在母亲节送给妈妈一份礼物。同学们，你们想吗？学生齐声回答。 师：今天这一课，我们就来做一做母亲节的礼物。（出示标题） 2、授课 （1） 师提出问题：母亲是哪一天，你们知道吗？ （2） 通过多媒体的运用，让同学们了解了母亲节的由来。 母亲节是1907年美国费城妇女安娜·查维斯提议的。安娜在她母亲去世时,决心实现母亲的遗愿。于是，在1907年5月9日她母亲去世二周年纪念会上，安娜提议每年都规定一天来纪念母亲伟大的爱。为此，她到处演讲宣传，并写信给美国国会地方州长和妇女组织等，得到人们广泛的支持。1915年5月7日，美国政府正式宣布，每年5月的第二个星期日变成为国际母亲节。 （3）准备制作礼物 师：现在我们了解了母亲节的知识，就应该知道母亲节是多么有意义的节日啊！花是最能传情达意的，你们知道母亲节这一天送妈妈什么花吗？（学生举手回答：玫瑰，百合、康乃馨） 听完学生的回答后，老师出示图片，告诉学生应该是康乃馨，因为康乃馨层层叠叠的花瓣代表孩子对母亲的爱，了解康乃馨的花语。自己亲手制作的花要更有意义的多。拿出做好的康乃馨让同学们看，你们想不想知道这是怎么做的呢？ （4）师示范（请同学们观看老师录制的微视频） 运用到折、剪、画、粘的方法制作花。让学生仔细观察制作过程，提问：我运用了一些什么方法来制作这些东西呢？（学生举手回答。并把答案公布在黑板上，依次将运用折、剪、画、粘的方法制成，让同学们了解制作过程）。 3、学生动手制作 师：你可以选择和身边的同学合作，也可以选择独立来完成，现在你们就来做做看吧！ 在学生制作期间，教师巡回指导。鼓励做的快的同学进行再创作，制作带有康乃馨花朵的礼物，注意色彩搭配，提示可以做成花束、贺卡。鼓励同学废物再利用（在制作过程中，可播放歌曲《鲁冰花》等歌曲，营造气氛）。 4、学生制作完成的作品，让学生先自己点评，并表达一下对妈妈的情感。 5、师总结 今天这堂课，同学们制作的东西可不一般，可以算是一件非常伟大的作品！因为这是你们付出辛勤的劳动亲手为妈妈们制作的礼物，我相信，妈妈看到了，一定会非常高兴的！（表达出学生通过自己的劳动努力做出来的东西，会得到认可。） 最后，全体起立，拿起自制康乃馨，向妈妈道一句：“妈妈我爱你！” ... ...
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