小学导学案 课题：3 想象（欣赏 评述） 课型：新 授 【学习目标】 1、欣赏画家的作品，了解“夸张”“变形”“移位”等表现形式，感受艺术魅力。 2、通过大胆地想象，运用多种表现形式来进行创作。 3、在欣赏过程中，能用自己的语言表达不同的美术作品所带来的感受，陶冶学生审美情操，激发学生艺术兴趣。 【重点、难点】 教学重点：欣赏解读画家的作品，了解多种艺术表现形式。 教学难点：通过大胆想象，尝试运用多种艺术表现手法完成一幅想象画。 【学前准备】 教师准备：教学课件，图片资料等。 学生准备：笔、纸等绘画工具。 【学习流程】 ■ 自主学习： 观看动画《马达加斯加》片段，想一想，杂技团里的动物如果有了人一样的思维，他们会干些什么？ ■ 合作探究： 观察书本6-7页的几幅作品： 1、说说这些图片中的画面，有什么不同？给你留下了什么感受？小组内交流讨论。 2、分组汇报：说说你们觉得这些作品在构图、色彩方面用了哪些方法。 ■ 归纳强化： 和老师一起说： （总结出这些作品“夸张”“变形”“移位”“虚拟”的表现手法） 2、学生作品欣赏：看一看，生活中的事物都给这些“小画家”们带来了哪些想象。 ■ 创作展示： 1、想一想：选择自己感兴趣的事物或场景。 2、画一画：运用不同的工具，和学到的方法，把你想到的事物大胆地画出来。 3、讲一讲：将自己画好的作品展示给大家，并说一说你创作它的想法。 【拓展巩固】 利用课后时间去搜集一些关于荷兰艺术家埃舍尔作品，看看你又能从他的作品中收获到什么，并和同时交流下各自的想法。 备 注 （教师复备、课后反思栏；学生作笔记）
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