岭南版一年级美术下册 15 大嘴巴纸玩偶 教学设计

岭南版小学美术一年级下册第15课《大嘴巴纸玩偶》教学案例 一、案例教学背景： 本课的学习领域是 “设计·应用”。 1、知识基础：对于一年级下学期的学生来说，美术课堂上的手工制作，已经可以说具备一定的知识水平，美术课堂上，学生对于动手制作比单纯的绘画更感兴趣，这个因素决定了学生手工作制作能力的提升比较快，正为本课的学习奠定了基础。 2、思维能力：一年级的学生的模仿能力比较强，想象能力也比较活跃。 3、认知心理：一年级的学生相较于高年级的学生更具表现欲，对于感兴趣的内容学习起来更加能够得心应手。 二、案例教学三维目标 知识、技能目标： 1、能模拟“东南西北”折法； 2、能设计制作大嘴巴纸玩偶。 过程与方法： 1、 在看图模拟折纸中，培养自学能力； 2、 在想象创作活动中，大胆进行添加、创新想象，创作与众不同的玩具。 情感目标： 1、享受操作大嘴巴纸玩偶的乐趣； 2、能与同学互助合作，共享成功。 三、案例教学要点 1、重点： 能模拟“东南西北”折法和设计制作大嘴巴纸玩偶。 2、难点： 能发挥想象，进行创造性的添加、装饰，设计制作一个神态可爱的大嘴巴纸玩偶。 四、案例教学策略 1、教学方法：本节课采用情景教学法、视听法、操作演示法、活动教学法和游戏教学法。创设情景，能调动学生学习的热情，让学生更快的投入到教学活动中；采用操作演示法，能帮助学生更好地理解教学内容，让学生更快、更好地掌握《大嘴巴纸玩偶》的制作方法与步骤；采用视听法、活动教学法以及游戏教学法进行教学，能激发学生学习美术的兴趣和积极性，培养学生语言知识运用的能力，积极参与各项教学活动，让学生在玩中学、在学中玩，寓教于乐，提高课堂教学的有效性。 2、辅助手段：多媒体课件、小舞台、大嘴巴纸玩偶教具等等。希望通过多样化的辅助手段，能够更好地吸引学生的注意力，让学生主动参与课堂教学活动，使课堂教学更加有效。 五、案例描述 （一）创设情境 激趣导入 师：森林里正准备举办一个大嘴巴派对。 1、青蛙想在派对上与天鹅跳舞，因为太丑而要整容。 2、动物们羡慕青蛙变王子，都要打扮漂亮去参加派对。 【设计意图：通过打扮大嘴巴，激发起学生的兴趣。】 （二）活用教材 展开课题 1、学生自主或者同桌学习，模拟“东南西北”折纸。 2、比一比，看谁折得又快又好。 【设计意图：灵活运用教材知识，培养学生自主学习能力和习惯。】 （三）直观演示 突出学习重点 本环节设计是环绕想象，设计制作不同造型、神态可爱的重难点展开。 1、为学生提供学习信息； 2、教师通过“五官图谱”对不同特征的介绍边引导、启发，边进行利用材料展开想象制作的直观操作演示。 【设计意图：让学生更加直观地了解大嘴巴纸玩偶的创作步骤与方法。】 （四）欣赏感受 提升审美意识 1、欣赏不同层面的作品； 2、比较不同造型的表现效果。 【设计意图：通过对作品的欣赏，重点介绍作品的不同造型，引导学生主动探究“大嘴巴”的制作方法，为下一步的学生操作做好铺垫。】 （五）自主探索 创作表现 学生以小组为单位，开展自主设计创作“大嘴巴”。 1、教师有目的地进行分层指导巡视； 2、特别是对能力较强学生的创意性作业设计，和较弱学生完成基本造型任务的辅导。 【设计意图：通过小组合作的形式加工制作“大嘴巴”， 让学生体会从平面绘画学习到立体手工创作的学习过程，同时也体验小组合作的乐趣；】 （六）欣赏表演 体验成功 1、组与组之间欣赏各自作品； 2、选出代表参加大嘴巴派对与天鹅跳舞。 【设计意图：经过有趣而又紧张的制作后，体验成功的快乐。】 （七）课后拓展 1、欣赏其他纸质制作的漂亮玩偶 2、让学生有保护环境的意识，认识变废为宝。 【设计意图：让学生有保护环境的意识。认识变废为宝，让学生 ... ...