(
课件网) 四、认识VB 大家只是我的作用吗？ 1 基础任务认识vb界面 2 对象的认识和设置 论坛中各小组回答以下两个问题： 1、说明各个对象名称 2、说明每个对象的作用 2 对象的认识和设置 对象名称 作用 对象1 标签Label1 用来说明文本框1的作用 对象2 标签Label2 用来说明文本框2的作用 对象3 文本框1 供用户输入计算所需的原始数据，即圆的半径 对象4 文本框2 供用户输出计算所需的原始数据，即圆的面积 对象5 命令按钮1 共用户命令应用程序开始计算 对象6 窗体1 容纳上述所有对象的容器 3 任务一体验创造VB程序 对象名称 属性名 属性说明 对象1 标签Label1 caption 显示文字 对象2 标签Label2 caption 显示文字 对象3 文本框1（text1） text （空） 对象4 文本框2（text1） text （空） 对象5 命令按钮1（command1） caption 计算 对象6 窗体1（form1） caption 窗体标题文字 3 任务二程序测试和文件保存 对象名称 属性名 属性说明 对象1 标签Label1 caption 显示文字 对象2 标签Label2 caption 显示文字 对象3 文本框1（text1） text （空） 对象4 文本框2（text1） text （空） 对象5 命令按钮1（command1） caption 计算 对象6 窗体1（form1） caption 窗体标题文字 3 体验创造VB程序 对象名称 作用 属性 对象1 标签Label1 说明性文字：夸夸你身边的同学 对象2 文本框text1.text 空：用来输出学号 对象3 命令按钮common 触发程序运行：随机抽取命令 4 作品提升，设置属性窗口 对象名称 作用 属性值 标签Label1 字体大小 font 颜色 forecolor 背景色 backcolor 对象大小 Height、Width The end,thank you!Private Sub Command1_Click() r = Val(Text1.Text) Text2.Text = Str(3.1416 * r * r) End Sub注意：蓝色文本框填写vb界面、红色文本框填写vb中个对象名称信息技术学科教学设计 .8. 九年级第四课 认识vb 学 习目 标 1、认识vb界面 2、、通过案例分析以及微课片段式的学习让学生掌握设置对象中的基本属性和常用控件的使用方法。3、学会打开与保存文件的方法4、通过小组合作分析一个作品如何创作，培养他们简单程序基本创作思维。 教材分析与学情分析 学生对于程序本身就存在陌生感和神秘性，但是教师通过实例分析引出我们的一种简单易学的程序创作软件，vb一种简单易学的可视化编程软件，图形界面是vb的最大特点，让学生将窗体结构理解成一个空房间，而自己就是设计师，通过对各个部件（对象）的设计（属性值）的改变，觉得程序设计是简单易学，可以接受的，最后教师通过让学生实践操作，来动手制作随机抽号机来夸夸身边的同学，首先让学生分析我们这个软件需要哪些对象，以及设置哪些属性，最后动手实践，然后亲自用自己设计的程序来抽取号码，让同学进行夸夸身边同学的环节，中奖的同学只需要表达下夸奖的话语就好了，对于学生来说对他们的吸引力也是十分巨大的。 教 学重 点 学会设置对象基本属性 教学难点 学会合理的修改对象的属性值。能够掌握简单程序创建的一般过程。 教 学 过 程 一、出示圆面积计算程序教师：1、大家知道这个程序的作用吗？ 2、这个程序从外表看由哪几个对象组成？学生预测回答：求圆的面积，由绿色空格、蓝色空格、说明性文字、功能按钮教学意图：出示一个程序来吸引学生的注意力，然后有意识的引导学生来初步认识vb程序。空格其实对应文本框（对象），颜色对应属性修改（对象行为），说明性文字对应标签（对象），以及按钮命令执行。为接下来认识vb控件作用打下伏笔。 二、认识vb界面，初步了解常用控件和对象名。教师：那同学们说的空格、说明性文字、按钮到底是什么东西呢，或者有什么专业性的叫法呢？要了解以上内容，我们首先 ... ...
