湘艺版 四年级下册 第五课土风舞 教案

《土风舞》教学设计 教学目标 能用欢快、热烈的情绪演唱《土风舞》，感受歌曲描绘的丰收、喜庆的热闹场景。 能用声势律动和舞蹈动作参与表现音乐，掌握切分节奏及乐句的走向。 能用集体舞的形式，体验捷克民族音乐的韵律及舞蹈风格。 教学重点 体验捷克民族音乐风格 教学难点 掌握歌曲中的切分节奏，有表情的演唱歌曲。 教学过程 （一）导入 1.欣赏捷克民族舞蹈视频 同学们好，欢迎大家来到孙老师的旅游团，这一节课我们将去到能歌善舞 热情好客的捷克民族，现在请登上的音乐列车，去领略一番独特的捷克民族风情（播放捷克民族舞蹈视频） 跟老师体验捷克民族舞蹈 （二）进入《土风舞》 1.其实捷克民族的舞蹈并没有大家想的那么难，还十分有趣，刚刚我们在舞蹈中所感受到的动作就是捷克民族歌舞中具代表性的节奏型,让我们一起来走进切分音,走进捷克民族，在这之前作为导游的我想先认识下各位同学，问到三个名字的同学用切分音表达。 A．老师引导加入名字，将名字以切分音的节奏带入歌曲伴奏。 B.学生随意创编三个子的切分音歌词（如真漂亮，我爱你，喜欢你）-自由小声哼唱-和伴奏 C．节奏律动（两人拍手，击掌，拍手）-放伴奏合音乐感受 D．学生自己编创有切分节奏的动作（可运用膝盖，腿等身体部位）-和伴奏音乐 2.刚刚同学们反复聆听的这首歌曲就是本节课将要学习的歌曲《土风舞》（板书），歌曲中表现捷克民族庆祝丰收的喜悦心情，让我们一起去感受这丰收的喜悦心情吧！ 3．歌曲学习： A:用BENG音唱旋律B：有节奏的朗读歌词C:完整演唱 D:发现问题解决问题。同学们的视唱能力真不错，但是歌曲中还有一些能帮助我们把歌曲唱的更好的小开关，我们去把他们打开（加入重音，休止（活跃气氛放开身体），渐强修饰歌曲），再次完整演唱。 （三）感受集体舞《土风舞》 1．集体舞的形式跳舞—放有歌的音乐伴奏 2.将舞蹈过渡为双人舞的形式—放有歌词的音乐伴奏（感受到大家的热情） （四）课堂小结 希望同学们能将捷克民族乐观向上热情的态度带到生活中中。