Unit2 Going to school第二课时同步教案

中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版小学英语五年级上册Unit2Going to school第二课时教学设计 教材分析 本节课教学内容是上海版牛津小学英语三年级起点五年级上册Module1 Unit2Going to school中的第二课时，本课内容又分为两个部分，一是Read a story部分是阅读故事环节，二是Draw and say的画图说内容。本课主要讲述了Ms Guo 上班的整个行程，学生在前一课时中已经学习了描述上学方式的短语及句型，在本课中还会继续学习具体描述出行的路线。此外，学生还要结合自己的实际情况来谈论每天上学的路线。因此，本课内容是对第一课时的一个拓展和延伸。让学生学会能够在日常语境下，用所学知识进行口语表达。通过学习英文课文，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。 课题 Going to school 单元 Unit2 学科 英语 年级 五（上） 学习目标 语言目标1.能在理解故事内容的过程中进一步复习巩固与交通出行有关的词汇和句型，如: walk (to. ..., take the train; How do/does...come go to... 等)2.能在语境中理解get on/ off, after,hour, bus stop, underground station, journey等含义并掌握相关的介词搭配;3.能在故事阅读中尝试使用顺序词first，then,after+一段时间理清故事发展顺序，并用第三人称复述故事内容; 4.能用英文描述自己的上学方式。（二）思维目标1.能够听懂读懂故事内容。2.通过阅读感知老师们上班的漫长旅途，了解老师们的用心良苦，并体会现代交通带来的便利。（三）学习目标1.能够主动与他人合作探究，共同完成学习任务。2.能通过小组合作尝试在不同的场景中设计一条合理的线路，并根据本节课所学内容完成相应的巩固练习。（四）文化品格目标1.出行时多选择乘坐公共交通工具，节能减排，热爱我们生活的家园，齐心协力来保护环境。2.通过交通方式的学习，培养学生环保意识，采用低碳环保的方式出行。 重点 能通过图片和关键词结合顺序词first, then, after复述故事。 难点 能综合运用所学知识在实际场景中设计合理路 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、 Sing a song.教师播放歌曲，活跃课堂氛围，并引导学生跟着哼唱二、Game：Magic eyes 游戏抢答活动复习旧知三Free talk：Think and say让学生思考并回答问题：How do you come to school How does your...go to work 学生观看视频，进行哼唱全班进行单词或短语的抢答学生回忆上节课的句型进行问题的回答 通过视频观看活跃课堂氛围，用游戏的方式进行复习，问题的给出让学生进行巩固上节课的知识点从而进入本单元的新内容。 讲授新课 一、Look and read.Look and answer.展示故事中主人翁和相关问题，引导学生讨论并大胆回答问题：Who is she What happen to Ms Guo Listen and answer学生已经预习过短文内容，通过音频给出问题：1）What is Ms Guo job 2）Where does Ms Guo work 3）What kind of school is Ms Guo in 4）Where does Ms Guo live 了解Ms Guo的工作，她在哪里工作，她工作地方的类型，她住在地址学生进入文章中第一段的学习，教师进行相关提问：1）What is there near Ms Guo's home 2）How does Ms Guo there 3）What does Ms Guo do then Ms Guo家附近有什么，她如何去到哪里，去哪里做什么Think and write 学生通过第一段的学习，进行总结。First,Ms Guo…… Listen and answer学生进入文章中第二段的学习，教师进行相关提问：1）Does Ms Guo's get off train 2）Where does Ms Guo get off MsGuo有没有下车，在哪里下的Think and write 学生通过第二段的学习，进行总结,Then，Ms Guo……Listen and answer 学生进入文章中第三段的学习，教师进行相关提问：1）What does Ms Guo do after she gets off ... ...