Unit 6 Countries Let's spell 课件+教案+习题+素材(共45张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 6 Countries Let's spell 习题 一、选出划线部分读音不同的单词。 ( )1.A. baby B. fly C. country ( )2. A. happy B. why C. shy ( )3. A. sunny B. windy C. sky ( )4. A. hobby B. candy C. sly ( )5. A. family B. spy C. cry 二、读句子，判断句子中划线字母的发音是否相同，相同（√），不相同（×）。 ( ) 1. Mary likes to fly in a plane. ( ) 2.The young boy likes to eat candy on the plane. ( ) 3. You can see lovely beavers in my country. ( ) 4. She is happy to read many books by the light of the campfire. ( ) 5. The rat’s body is dirty. 三、英译汉。 1.I have a happy family. ———。 2.I can see my kite in the sky.———。 3.The rat’s body is dirty. ———。 4.Mary likes to fly in a plane.———。 5.She likes to fly so high.———。 6.She likes to eat candy on the plane.———。 7.She is happy in the sky.———。 参考答案： 一、选出划线部分读音不同的单词。1-5BACCA 二、读句子，判断句子中划线字母的发音是否相同，相同（√），不相同（×）。 1-5××××√ 三、英译汉。 1.I have a happy family.我有一个幸福的家庭。 2.I can see my kite in the sky.我能在天空看到我的风筝。 3.The rat’s body is dirty. 老鼠的身体很脏。 4.Mary likes to fly in a plane.玛丽喜欢坐在飞机上飞。 5.She likes to fly so high.她喜欢飞的很高。 6.She likes to eat candy on the plane.她喜欢在飞机上吃糖果。 7.She is happy in the sky.她在天空上很开心。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 人教新起点英语四年级下Unit 6 Countries Let's spell 教学设计 课题 Unit 6 Countries Let's spell 单元 6 学科 英语 年级 四年级下 学习目标 1.能够了解字母y在单词结尾的发音规律，并能够拼读、拼写出符合这些发音规律的单词:fly sky my;happy hobby candy。2.能根据y的发音规则快速认读单词，通过游戏， 音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词。3.能初步在语境中运用本单元的重点词汇和功能句。4.能够说唱本课的小韵文，感受英语的韵律,并能根据所学规律完成课堂练习。 重点 1.能够了解字母y在单词结尾的发音规律，并能够拼读、拼写出符合这些发音规律的单词。2.能够借助图片理解新单词的词义，并利用发音规律拼读新单词，进而基本能够做到“听词能写，见词能读”。 难点 能够了解字母y在单词结尾的发音规律，并能够拼读、拼写出符合这些发音规律的单词。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Let's sing2.Warming复习本单元的单词或句型。根据图片，引导学生说出：Hi, I’m Binbin. I’m from China.You can visit the Great Wall in my country. Where are you from 然后两人一组练习句型，以达到复习巩固所学句型的目的。3.Revision下面这些分别属于哪个国家呢？一起来连线吧。连线后，总结国家country-y/i/。 唱一唱看图片说出单词和句型两人一组练习句型连线 由歌曲导入图片帮助学生记忆复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫 讲授新课 1.Lead in看视频，自然拼读。了解y 在词尾，有两种发音/ai/和/i/y在非单音节词末尾读作/i/。发音时，要使用舌前部，舌尖抵住下齿，口型扁平，上下牙齿大约有一个小指尖的距离。2.Let’s learn①通过The Elephant and her baby学习：happy hobby candy，y在非单音节词末尾读作/i/。老师领读，学生跟读。在通过不同的方式方法巩 ... ...