主备人 成员 审核人 课题 Unit2 Lesson13 教 学 目 标 能听音指认图片以及指认shoes 、 shorts能用准确的语音语调认读单词和利用拼读规律拼读单词 。能模仿录音，用准确的语音语调进行一下对话。 教 学 重 点 1、学习词汇：shoes 、 shorts2、操练交际用语：Do you like my ... 教 学 难 点 区分It;s.....和They are.....的用法。 教 学 过 程 个 性 备 课 Warm upStep 1 : GreetingStep2: Review some words.认读单词卡片，回忆、复习、巩固。Step3： 转盘游戏复习句子Presentation 创设情境：羊羊村举行时装秀派对，复习句型Do you like my... -- It’s very good\beautiful!Step 1 :MeiyangyangShowing the students the pictures: shoesAsk: What are these 引出shoes .教授出示不同颜色的shoes，请学生说出不同颜色的鞋子。句子中理解单词。 教师出示短裤，说：Do you like my shoes 学生可能会说：It’s beautiful ! 教师指两只鞋子，引导说出：They are beautiful !(3)Showing the students the pictures: shoesAsk : What are these 学生个人回答：shorts教师指两条裤腿，强调：They are shorts .Step 2：Work in pairs.(1)感知单复数和be动词：让学生自己看对话，找出与前一课对话的不同之处。（2）请学生汇报或读出不同的单词。（3）教师出示图片：Do you like my shorts (强调s，引起学生注意）引导学生说出：They are beautiful ! Step 4:Practice (1)Guessing game (1)PPT 呈现本单元所学的服装图片，首先呈现服装的一部分，学生观察并猜词：skirt、dress、shirt、coat、shorts （2）Talk about it ! 学生看书第29页第四个版块，朗读对话。并利用其他三幅图片操练句型：Your ......are........! （3）Listen and check Listening to the tape then tick the right picture. Step 6 :Let’s sing ! Step 7: Summing up 教 学 板 书 Unit2 Lesson 13 shoes shorts Do you like ... They’re beautiful !/They’re very good ! 教 学 反 思
