(
课件网) 学 习 目 标 1.认识光的反射及折射现象,通过对生活实例的探究,理解光的折射定律,会依据光的折射定律作出光路图并解释生活现象,培养知识建构能力和应用物理知识解决实际问题能力. 2.通过对生活实例的探究,理解折射率的物理意义,知道折射率与光速的关系,会分析、计算与折射率相关的问题,培养知识应用能力. 3.会测量玻璃的折射率,掌握实验过程及实验数据的处理方法,体会光线模型的建构过程. 二 光的折射 1.筷子斜插入水中 发现筷子“折断” 了这是光发生了折射 注：把斜着的筷子竖起，不能看到明显的折射现象 光的折射 可望而不可及 雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象（折射现象 ） 1.光的折射：光从一种介质进入另一种介质，传播方向发生改变 (折射率 ) ＝n 2.光的折射定律:入射光线与折射光线、法线处在同一平面内(三线同面)，折射光线与入射光线分别位于法线的两侧(分居两侧)；入射角的正弦与折射角的正弦成正比. 3.折射率大小由介质本身及入射光的频率决定,同一种介质中，频率越大的色光 折射率越大，传播速度越小, n＞1 光密介质不是指密度大的介质 ＝ n = （光路是可逆的） n水 =1.33 n玻璃 =1.50 1.一束光从空气射向折射率为1.5的玻璃内,入射角为45° 下面的光路图中正确的是 ( ) A B C D C 7.井口大小和深度相同的两口井,一口是枯井(图甲),一口是水井(如图乙所示,水面在井口之下),两井底部各有一只青蛙(用黑点表示),则 ( ) A.水井中青蛙觉得井口大些,晴天的夜晚,水井中的青蛙能看到更多的星星 B.枯井中青蛙觉得井口大些,晴天的夜晚,水井中的青蛙能看到更多的星星 C.水井中青蛙觉得井口小些,晴天的夜晚,枯井中的青蛙能看到更多的星星 D.两只青蛙觉得井口一样大,晴天的夜晚,水井中的青蛙能看到更多的星星 B 解析:由于井口边沿的约束,井中青蛙不能看到更大的范围,据此作出经边沿射入青蛙眼睛的光线如图所示.可看出α>γ,所以水井中的青蛙觉得井口小些;β>α,所以水井中的青蛙可看到更多的星星,故选项B正确.坐井观天 坐井观天 第3次作业：【典例1】 光以60°的入射角从空气射入玻璃中,折射光与反射光恰好垂直. (1)画出折射光路图. (2)求玻璃的折射率 一束光从某种介质射入空气中时,入射角θ1=30°, 折射角θ2=60°,折射光路如图所示. (1)此介质折射率为多少 (2)光在介质中的速度比 在空气中的是大还是小 1.实验器材: 两面平行的玻璃砖一块、大头针四枚、白纸一张、直尺一把或三角板一个、量角器一个、铅笔一支等. 2.进行实验 :(1)先在白纸上画一条直线EE',代表两种介质的分界面;再画出一直线AB与直线EE'交于B点,AB代表入射光线;然后画出分界面上B点处的法线NN',如图所示. 实验:测量玻璃的折射率 （插针法） (2)把长方形玻璃砖放在白纸上,使它的一个长边与EE'对齐.用直尺或三角板轻靠在玻璃砖的另一长边,按住直尺或三角板不动,将玻璃砖拿开,画出直线FF',代表玻璃砖的另一边. (3)在直线AB上竖直地插上两枚大头针G1、G2,放回玻璃砖,然后眼睛在另一侧透过玻璃砖观察大头针G1、G2的像,调整视线方向,直到G1的像被G2的像挡住. (4)再在观察的这一侧沿视线方向竖直地插上两枚大头针G3、G4,使G3挡住G1和G2的像,G4挡住G3以及G1、G2的像. (5)移去大头针和玻璃砖,过G3、G4的插点画直线CD,与FF'相交于C点,直线CD就表示沿直线AB入射的光透过玻璃砖后的出射光线.连接B、C,BC就是玻璃砖内折射光的路径. (6)用量角器测出入射角θ1和折射角θ2,记录在设计的表格中15°30° 45°60°75°. (7)改变入射角重复上述步骤. 5.实验注意事项 (1)实验时,大头针竖直插在 ... ...
