工业革命的兴起

第六单元第一课 改变世界的工业革命 工业革命的兴起 班级： 姓名： 【学习目标】： 掌握工业革命时代有代表性的科技发明，了解蒸汽机在工厂生产中推动历史前进的影响和作用。 通过对材料的分析，懂得工业革命首先在英国发生的原因，认识蒸汽机在工厂生产中的作用 了解工业革命时代重要的发明，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命。 【自学环节】： (1)工业革命开始时间 。 (2)工业开始国家 。 (3)工业革命开始行业 。 (4)出现新的动力机器 。 （5）蔓延：工业革命从英国扩展到 、 以及 等国家。 （6）结果： 世 纪 年代， 国率先完成工业革命，成为当时世界上第一个 。 【合作探究一】： 靠海外殖民起家的詹姆斯家族在18世纪60年代的伦敦开办了一个大型的棉纺织手工工场。起初生意平淡，但不久市场需求大增，来不及完成订单。 虽然雇佣了200多个工人，但使用人力效率较低。 詹姆斯的工厂规模不断扩大，生产出来的产品越来越多，这些产品如何运输到国内较远地方甚至是海外？ 请你帮助詹姆斯解决这些烦恼。 詹姆斯的烦恼 解决措施 烦恼一：订单多到来不及完成 ? 烦恼二：人力的缺陷 ? 烦恼三：运输的困难 【合作探究二】： 1.詹姆斯的海外订单特别多，很多产品远销世界各地。 2.詹姆斯在刚建立手工工场时就受到政府的支持，比如建设厂房，征用土地享受到了政策的优惠。 3.詹姆斯建立手工工场的原始资本是通过支持一支探险船队殖民掠夺积累起来的。 4.詹姆斯所在的地区煤炭资源丰富，英国的中部和西南部都有煤矿分布。 请同学们结合书本相关知识和以上材料，分析：为什么英国最早开始工业革命？ 为英国工业革命兴起提供的条件 历史事件 市场条件 ? 资本条件 ? 制度条件 ? 资源条件 ? 【合作探究三】： 学习历史的价值在于以史为鉴，通过今天《工业革命的兴起》这节课，结合下面这段材料，你可以得到什么启示呢？ “18世纪及以前是金银时代，19世纪是英镑时代，20世纪是美元时代。” ———《人民币战争》 这段材料告诉我们什么道理？ 请猜一下21世纪会是什么时代？我们该为这个时代的到来做些什么？ 一、课标要求 2-3-4列举工业革命的重大发明，描述工业革命给社会生产、社会生活带来的巨大变化。 二、教学目标 知识目标：掌握工业革命时代有代表性的科技发明，了解蒸汽机在工厂生产中推动历史前进的影响和作用。 过程与方法目标：通过对材料的分析，懂得工业革命首先在英国发生的原因，认识蒸汽机在工厂生产中的作用，从而培养学生获取信息、处理分析材料的能力。 情感态度价值观目标：了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命。 三、教学重点和难点 教学重点：新的动力机器蒸汽机的发明和应用，将人类带入蒸汽时代。 教学难点：工业革命为什么首先发生在英国和工业革命的影响。 四、教材分析： 本节内容是人教版《历史与社会》八年级下册第六单元第一课“改变世界的工业革命”中的第一目《工业革命的兴起》是对第五单元内容的延续，又为第六单元的其他内容做了铺垫。可以说是第五、第六单元的桥梁，起着承上启下的作用 五、学情分析： 本节课的授教对象是八年级学生，他们具备一定的认知和理解能力，但对于“工业革命”这个历史事件却了解不多；此外，因教材内容比较简略，需要通过设计各种情景，学生在参与活动中形成比较直接和感性的认识的基础上，感悟工业革命的重大发明、进程、首先发生于英国的条件及对世界的影响， 六、教学方法和手段 情境教学法：通过创设情境，拉近历史与学生的距离，帮助学生理解工业革命的深刻动因、技术变革的顺序性，体会工业革命对人类发展和进步的重要意义。 合作 ... ...