《体育题材的美术作品》教学教案 教学目标： 知识与技能：学生赏析艺术作品并体验作品带来的体育精神，锻炼动手操作能力。 过程：奥运动画欣赏———艺术作品赏析———课堂操作———交流总结 方法：以动画短片的形式导入本课，激发学生兴趣，通过对艺术作品的赏析使学生了解其中的设计元素，在操作实践环节将时间还给学生，让学生体验制作的乐趣。 情感态度与价值观： 通过体育艺术作品所具有的积极向上的体育精神陶冶学生情操，鼓励学生积极尝试，体验动手操作所带来的乐趣，培养学生健康向上的乐观态度。 设计思路： 本课以学生自我操作实践为主，目的是培养学生的动手实践能力。运用动画短片引入本课，引导学生分析短片中的设计元素，激发学生兴趣，接着通过对艺术作品的赏析，使学生在体验中完成对本课知识点的学习，在课堂操作环节中，保护培养学生的创造力想象力，让学生体验设计创作的乐趣，从而让学生的学习成为主动学习。 教学重点：学生掌握了解作品的设计内容和形式，发挥想象设计出自己的美术作品。 教学难点：通过本节课的学习，如何制作出符合要求的美术作品。 教学过程： 1、课题引入 导入新课（6分钟） 师：同学们，今天呢，我们将要一起来学习新的一课《体育题材的美术作品与纪念品》。那么说起体育呢，就不得不提及奥运会，我们国家举办奥运会是哪一年？ 生：08年！ 师：在哪？ 生：北京！ 师：你知道奥运会的起源吗？ 生：回答（教师依情况补充说明） 师：大家说的很好，那在我们学习本课之前呢，我们先来看一个短片动画，看完后请你告诉我，动画里演的是什么？它们是从何演变过来的呢？（播放奥运福娃短片） 生：欣赏回答。 2、认定目标：（1分钟） 师：大家观察的非常仔细，你想不想也设计出像福娃一样的作品呢？那么今天呢，我们就通过本节课的学习，来设计出自己的美术作品（PPT———重点难点） 3、理解概念（讨论） 教学活动（12分钟） 师：我们先来看这张图片，告诉我这是什么运动？（PPT） 生：摔跤 师：对，这是古希腊的瓶画，运用流畅的线条表现了两位摔跤手比赛的场景，画面简约而富有寓意。大家知道古希腊瓶画有黑绘风格和红绘风格，这属于哪种风格？ 生：思考回答（教师解释两种风格） 师：恩，我们再来看两幅瓶画，(PPT)你能说出它的特色吗？ 生：回答（教师引导总结） 师：现在，我们来看看这座雕塑，(PPT)你知道它的名字吗？ 生：掷铁饼者 师：对，这是古希腊雕塑家米隆的作品，雕塑抓住的掷铁饼的一个典型瞬间动作，使整座雕塑富有运动感和形式美感，被誉为“体育运动之神”，你能模仿一下掷铁饼时的样子吗？ 生：尝试 师：这两座雕塑呢是由我国艺术家创作的。(PPT)射箭时是什么样子？ 生：尝试 师：恩，《千钧一箭》这座雕塑把人的躯干化为一支箭，蓄势待发，富有张力。《走向世界》这是什么运动？你能说出雕塑的特点吗？ 生：思考回答（教师引导总结） 师：我们再来看看体育建筑，(PPT)你知道这些建筑吗？ 生：回答 师：现在的体育建筑设计是更加注重节能环保，在实用性上力求科学合理，外观上则追求特色新颖。你还知道有哪些体育建筑啊？ 生：回答 师：你知道历届的奥运会吉祥物有哪些吗？我们来看看吧(PPT) 师：现代体育工艺品也是越来越丰富，看看你喜欢哪些？(PPT) 师：现在我们回过头来总结一下，告诉我，我们看过的美术作品都有哪些形式？ 生：思考回答（师板书总结） 4、观察写生 师：好了，已经看了这么多，你想好这节课你要设计什么了吗？我给大家安排了两种练习要求，大家可根据自己的情况任选其一。（PPT———作业练习） 5、作业要求： （1）发挥想象，为你喜欢的体育运动设计一个美术作品（内容题材不限） 。 （2）请你为学校的运动会设计一个标志或吉祥物。 师：那么在 ... ...
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