《土风舞教案》 教学目标： 知识与技能目标：能用欢快、热烈的情绪演唱《土风舞》感受歌曲描绘丰收，喜庆的热闹场景 过程与方法目标：能用声势动作参与表现音乐，掌握切分音节奏及乐句的走向 情感态度与价值观目标：能用集体舞的形式，体验捷克民族音乐的韵律及舞蹈风格 教学重点： 体验捷克民歌的音乐风格 教学难点：掌握歌曲中的切分节奏 有表情的演唱歌曲《土风舞》 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、情境导入 师生问好 师：同学们好、老师们好！ 师：赵老师今天特别高兴，因为我刚刚从一个美丽的国家回来，哪里的秋天非常美丽，你们想去瞧瞧吗？ 现在我就一起走进美丽的欧洲国家吧！ （播放幻灯片———捷克的图片） 师：这一次去捷克啊！老师特别幸运，遇到了那里一年一度的的丰收节！同学们想去看看嘛？ 那一会告诉老师发生了什么好吗？ （播放音频） 师：好！哪位同学告诉在丰收节上都发生了什么？ 生： 二、新课讲授 1.有节奏的读歌词 师：那我们现在怀着愉快的心情来学习一下这首歌曲好不好？ 有节奏的读歌词 师示范有节奏的读歌词 引导学生有节奏的读歌词 2.学习切分节奏 师：在我们刚刚打的节奏里面有一个节奏稍稍有点难！ 师：让我们来认识一下它，好吗？ 师：这个节奏叫切分节奏 师：它是由两个前后八分音符和中间的一个四分音符组成的 师：它的四分音符要唱得重一些，这里加了一个重音记号！ 师：在这里我们单独练习一下切分节奏好吗？ 师先示范 （学生一起来两遍） 师：很棒 3.回顾“渐强、渐弱记号和反复记号” 师：歌词“特啦啦”提出重音在“啦”字上 师：这里呀！有一个渐强的记号！ 师：所以我们唱的时候注意一下好吗？ 师：下面跟着老师来感受一下他们的节日气氛好不好？ 生：好~ 4.学唱歌曲 （1）、跟着音频学唱歌曲 （2）、教师教唱 （4）、笑起来、愉快的进行歌唱 （5）、有问题的地方，提出来讲解 （6）、男女分段演唱 （7）、带着动作演唱 提问：在音乐里，你看到的秋天是什么样的？ 三、拓展延伸 1、自由地跳舞 2、边唱边自由的跳舞 四、总结
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