Lesson 2 Buying a Present Lesson 2 【教学内容】 1．词汇要点:服装、礼物类单词jacket ,blouse ,socks , piano , money等. 2．学习要点:对话,重点掌握购物用语. 3．交际要点:学习购物用语,如“How much is … ”“Can I help you ”等. 4．文化要点:学会识别并拼读英国、美国等国的货币. 【教学目标】 1．较熟练地掌握购物用语. 2．掌握“How much is … ” “Can I help you ”等句型. 3．通过观察图画,培养学生的观察能力. 【教学重难点】 1．学习购物用语,如“How much is… ” “Can I help you ”等 . 2．英国、美国等国的货币相关知识及其表达方式. 【教学过程】 【课时安排】 4课时 【第一课时】 Ⅰ．导入 1．师生常规问候. 2．复习上节课所学内容. 3．值日生作duty report . Ⅱ．Work in pairs. 1．创设情境,感知新句型“How much is … ” T: Look! Here is a skirt! How much is it Can you guess S: … T: Its twenty dollars. 2．双人互动,练习句型. 3．检测学生的练习情况. Ⅲ．Let's learn: jacket, scarf, shoes, socks 1．通过录音、实物或图片,教学新单词blouse等. T: Look 1 this is a blouses. How much is the blouse S: 40 yuan T: It's 45 yuan. Well done! 2．通过实物或图片,教学新单词其他生单词. 3．通过游戏,操练对话中的句型,帮助学生巩固所学单词. Ⅳ．总结 1．总结本课所学内容. 2．与学生道别. 【第二课时】 Ⅰ．导入 1．师生常规问候. 2．复习上节课的单词和句型. Ⅱ．Let's learn: piano, tape, money 1．通过实物或图片,教学新单词 piano. 2．教师带读单词. 3．带入句型中练习,巩固单词. Ⅲ．练习 1．将单词快速朗读. 2．听录音,选择正确答案. Ⅳ．总结 1．总结本课所学内容. 2．与学生道别. 【第三课时】 Ⅰ．导入 1．师生常规问候. 2．值日生作duty report. 3．复习上节课内容. Ⅱ．Listen and match. 1．教师利用各国国旗图片帮助学生回忆下列国家的名字:中国,法国,日本,英国,美国. T: If you want to buy things in America, what do you have Ss: Dollars. T: Excellent! What about in Japan S: … T: In Japan, we use JPY. 2．请学生与同桌共同完成本部分的练习,然后教师公布答案. Ⅲ．Let's talk. 1．教师提出问题,让学生带着问题听录音. 2．播放对话录音,让学生了解大意. 3．学生回答教师提出的问题. 4．教师播放第二遍录音,让学生进一步理解对话内容,掌握交际用语: Can I help you 你想买什么 How about … 怎么样 It's too expensive.太贵了. I'll take it.我买了. 5．教师带学生朗读对话,注意语音、语调和把握感情. 6．分组练习. 7．表演对话. Ⅳ．总结 1．作业布置. 2．与学生道别. 【第四课时】 Ⅰ．导入 1．师生问候. 2．复习所学内容. Ⅱ．Look, say and circle. 1．先让学生根据自然拼读法自己朗读单词并寻找韵脚相同的单词. 2．小组交流,集体订正答案. 3．教师抽查,纠正发音. Ⅲ．Look and write correct sentences. Ⅳ．Read and answer. 1．教学故事中的单词,引出故事A Stupid Machine . T: Look. What is it Ss: 机器人. T: It's a robot, a robot. What's this in English S: It's a robot. T: You know, robot is a machine, machine. Read after me. S: Machine. 2．学生阅读故事,回答教师提出的问题. 3．学生先与同学进行问答练习,然后教师公布正确答案. Ⅴ．总结 1．小结. 2．作业布置，预习下一课. 3．与学生道别. ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
