第3课能干的帮手 教案

能干的帮手 教学目标: 1、认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。 2、抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。 3、培养学生的观察力和想象力。 教学重难点: 抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。 教学准备: 画纸、彩色笔、课件、等。 教学内容及过程： 一、导入。 1、 听声音猜一猜，你听到是声音是什么发出来的呢？（图一） 生： 生： 师：（出示视频）同学们真聪明，它就是我们经常会在生活中看见的挖掘机，（出示图片2）我们经常会在繁忙的工地上看到它们抬起自己的铁臂，铁腕下提起三砘石，铁爪中又掘起四方泥，是如今我们建筑工程中最能干的帮手（板书：能干的帮手）。 二、出示图片，分析结构 1、 认识特点认识各种工程车的用途与特点： 像挖掘机这样能干的帮手还有很多（出示图片），它们这个大家族有一个统一的名称叫：工程车。同学们，这些工程车在修建、拆迁、运载、抢修等方面各有本领（出示图），同学们可以挑选自己了解的工程车，为大家介绍一下你了解的工程车它的外形有什么特别的地方，以及它有什么用途呢？ 生： 生： 生： 师：同学们知道的可真不少，每一台工程车都有着自己的使命（出示图），要知道工程车是一个建筑工程的主干力量，由于它们的出现才使建筑工程的进度倍增，大大减少了人的劳动力。替我们穿过布满荆棘的荒原，越过遍地瓦砾的废墟。当之无愧是我们最能干的帮手，今天老师也带来了喜欢的工程车，猜猜我喜欢什么样儿的工程车 生： 生： （出示挖掘机图片贴到黑板上，一边贴一边介绍它们的大部件，并板书） 师：同学们有没有发现，原来我们通过这些部分就可以快速的组成一辆工程车。所以如果我们作画时也像这样抓住工程车的主要特征，也可以快速的完成一幅作品。 三、探究讨论 1、说说绘画步骤是怎样的 (1)确定构图与大结构形体特征。 (2)分块画出每个大的结构外形（如：车身、车轮、铁臂等），注意相互的比例位置。 (3)分块逐步由前到后画出内部显要结构特征。 (4)深入准确地描绘细节。 (5)整理完善，添画人物和背景等。 2、要求用水彩笔直接作画 同学们担心要是画错了怎么办？没关系的，我想那可能是你想给它新增加一个新功能，让它更有威力。所以孩子们尽情的作画吧，画出你属于你的工程车。 四、大胆描绘，自主表现，画一辆自己喜欢的工程车，选择多角度的绘画，充分体现工程车的特征。 五、展示作品，互相欣赏评价，评一评。互相欣赏学生作品，评价。 1、知道工程车的外观都是红色、黄色、蓝色、绿色等明鲜的颜色的用意 师：通过同学们的作品，我发现同学们的工程车色彩都非常的鲜艳、明亮，你们为什么要用这么明亮的色彩呢？ 那对于工程车外观为什么都是红色、黄色、蓝色等明鲜的颜色，有谁知道为什么的嘛？ 生： 生： 师：这些明鲜的颜色啊，不是仅仅是为了漂亮，更是为了警示危险和提醒注意的。（出示图），而且我们在施工现场周围也放着警示牌，告诫大家出行在注意安全。工人们也要戴上安全帽，安全帽也是（红、黄）等明鲜的颜色。都是为了警示和提醒用的。 同学们在这节课上，我们通过相互的了解的工程车的特点、用途和结构。并完成了自己喜欢的工程车作品，同学们真是了不起。其实通过这节课老师也想要告诉大家，我们在生活只要多观察、大胆想象、大胆通过绘画表达，你们就会成为了不起的艺术家，这节课非常感谢同学们，下课。 ... ...