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课件网) 部编版六年级数学下册全套PPT课件 请说出相反的词语或句子。 向上看 向前走200米 电梯上升15层 我在银行取了500元。 小红在知识竞赛中得了20分。 8月份，小卖部赔了500元。 零下10℃ 乘客上、下车的情况 201路公交车 3 人 21路公交车 4 人 201路 21路 人教新课标六年级数学下册 1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 自学例1和例2的相关内容。 自学思考： 自学要求：小组合作 一、总结例1、例2所包含的概念、知识点。 二、完成下面问题 1）0 ℃ 表示什么意思？- 3℃ 和 3℃各 表示什么意思？ 2）正数、负数可以用来表示两种( ) 意义的量。 3）0 是正数还是负数？ 昨天夜间伊宁市零下6℃，吐鲁番6℃,都可以用 表示吗？ 零下6℃记作：－ 6℃ 6℃记作：+6℃或6℃ 6℃ 乘客上、下车的情况 201路公交车 3 人 21路公交车 4 人 通常情况下，上车用正数表示，下车用负数表示。 － ＋ 201路 21路 新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表。 月份 盈亏/亏 一 二 三 四 五 六 +3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700 通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。 从表中你知道了什么？给你同桌说一说 2）正数、负数可以用来表示两种 ( ）意义的量 自学思考： 相反 用今天学的知识表示下面的数或意义相反的数 1、 200 米 2、 15层 3、 500元。 4、 20分。 5、 500元。 向前走 + -200米 电梯上升 + 我在银行取了 -15层 - 500元 小红在知识竞赛中得了 + -20分 8月份，小卖部赔了 - 500元 1、一个数不是正数就是负数。（ ） 2、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（ ） 3、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（ ） 4、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ ） 我能辩 √ √ × × 先读一读，再给它们找到各自的家 正数 负数 -7 2.5 4 5 + +41 -5.2 1 3 - 0既不是正数,也不是负数 电梯上下楼层 你还在什么地方见过负数？ 叔叔上五楼开会，阿姨到地下二楼取车，应按哪两个键？ 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2 净重量：500±3g 你还在什么地方见过负数？ 食盐净含量 你还在什么地方见过负数？ 批改试卷 冰箱温度显示 数 小 结：给“数”分家 包括正整数、正分数、正小数 正数 0 负数 0既不是正数，也不是负数。 包括负整数、负分数、负小数 折 扣 百分数（二） 爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。 （预设：打九折出售，就是按原价的90%出售。） 一、创设情境，理解“打折”含义 问题：“九折”是什么意思？ “八五折”又是什么意思呢？ 八五折就是原价的85%。 什么叫做“九折”？ （一）问题1 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？ 监控：你是怎么想到用乘法的？ 用除法行不行？说说你的想法。 二、解决简单的折扣问题 预设：180×85%＝153（元） 答：买这辆车用了153元。 （二）问题2 爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 预设一：160×90 %＝144（元） 预设二：160×90 %＝144（元） 160－144＝16（元） 预设三：160×（1－90 %）＝16（元） 监控：说说你是怎么想的？ （1－90 %）求的是什么呀？ 二、解决简单的折扣问题 刚才我们运用百分数的知识解决了两个简单地实际问题。 在解决这样的问题时应该怎样想呢？ 监控：理解折扣的含义 明确谁是单位“1” （四）巩固练习 二、解决简单的折扣问题 （三）提升认识 算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。 原价：80.00 原价：105.00 原价：35.00 现价： 现价： 现价： ... ...
