4.1.1看不见的手

第四单元 第一课 置身于市场经济 第一课时：看不见的手 主备教师：陆忠林 审核：盛美玲 学习目标： 1.了解市场经济的概念和市场经济的形成； 2.通过对案例的分析，使学生能综合的分析市场经济运行的规律；提升推理与创造性思维的能力； 3.使学生树立正确的经济观，培养学生运用所学经济知识，为社会主义经济建设做贡献 学习重点：市场经济规律?学习难点：市场经济规律的应用?教具准备：多媒体课件 学导过程： 一、板书课题，明确学习目标（投影） 二、自学指导（投影） 1.你能说出自然经济、商品经济和市场经济的区别与联系吗？ 2.什么是市场经济？市场这只手是怎样发挥它的作用的？ 3.市场经济有哪些积极作用？ 4.在市场经济的条件下，怎样才能使经济健康地发展？ 三、合作交流、讨论，教师点拨 名曲欣赏《天仙配》选段：夫妻双双把家还 树上的鸟儿成双对/绿水青山带笑颜/随手摘下花一朵/我与娘子戴发间/从今再不受那奴役苦/夫妻双双把家还/你耕田来我织布/我挑水来你浇园/寒窑虽破能避风雨/夫妻恩爱苦也甜/你我好比鸳鸯鸟/比翼双飞在人间 歌中唱到的生产方式跟我们现在有什么不同？--你耕田来我织布，我挑水来你浇园 自然经济：人们生产所有的生活用品,主要用于满足自己的基本生活需要 续编故事： 董永的勤劳、七仙女的贤惠，换来了家庭的幸福和别人的羡慕，特别是七仙女织的布，质地细软，很受大家喜欢。每当七仙女偶尔拿布去换别的生活用品时，时而有人想高价购买。董永得知这些情况，作了简单调查后便与七仙女商量决定：把牛和农具买掉，添加织机，扩大规模，织更多的布，卖更多的布以赚钱。 对比“你耕田来我织布，我挑水来你浇园”与“织更多的布，卖更多的布以赚钱”，生产目的有何不同？ 商品经济：生产的目的是为了交换 什么是市场经济? 在现代社会，随着商品经济的发展，市场配置人力、物力、财力等经济资源的作用越来越显著。 当今社会生产什么、生产多少、谁来生产、在哪里生产，主要是由市场来调节时，就形成了市场经济。 出谋划策： 有一位下岗工人，他自筹资金10万，请了两个帮手，想在我校附近开个小店，请同学们帮 助参谋一下，他开什么样的店比较适合?并说明理由。 饮食店、洗车点、文具店等———市场需求 寻找市场这只手： 镜头一：董家生活富裕后，邻里乡亲看着心里羡慕眼又红。不久后有些乡亲也开始变卖牛和农具，从事织布行业，靠织布卖布为生。织布生意一下子红火起来，越来越多的人加入了织布队伍，大家都盼着能过上好日子。想一想：为什么这么多人加入织布队伍呢？ 镜头二：但好景不长，几个月后，村里的织布队伍越来越庞大，布越来越难卖，价格一降再降，生意也越来越清淡，有的乡亲不仅没赚到钱，反而赔了不少，于是开始重操旧业，男耕女织。想一想：为什么有的乡亲又开始重操旧业呢？ 镜头三：此时的董家也面临着同样的困境，是继续织布呢，还是象其他乡亲一样转行？他拿不定主意，有一天，面对满街土灰的布，董永的心突然亮了起来：如果给布加上颜色--，董永与七仙女商量后决定把布染色后再卖，销路果然大好。自己织的布根本不够卖，只好把邻里乡亲们的布低价收购，染色后高价卖出，最后放弃了织布，专门染布卖。好日子又来了！为什么董家的好日子又来了？ 供不应求 价格上涨 获利增加 生产扩大 供过于求 价格下跌 获利减少 生产缩小 什么是市场经济规律?（市场这只手是怎样发挥它的作用的？） 市场通过价格传递的信号，就像“看不见的手”，指挥着生产者、经营者、消费者适时地改变他们的计划，自发地调节着人力、物力、财力等经济资源在全社会的分配. 结合日常生活实际，你能感受到市场经济有哪些好处？ 人们有充分的选择权利，在市场上购买和出售各自的产品 商品价格的竞争，促使生产者提 ... ...