4.1.2看得见的手

第四单元 第一课 置身于市场经济 第二课时:看得见的手 主备教师：陆忠林 审核：盛美玲 一、教学目标 1.知识与技能：了解市场调节手段的缺陷以及政府宏观调控的必要性，了解政府宏观调控的手段及其注意事项。 2.过程与方法：通过分析时事以及生活中的案例，体会政府宏观调控的必要性以及内容，培养全面看问题的能力。 3.情感、态度、价值观：政府宏观调控是现代市场经济的重要组成部分，知道遵循经济规律、理解政府的宏观调控措施，正确看待和参与经济生活。 二 教学重点与难点分析 教学重点：政府宏观调控的必要性以及政府宏观调控的三类手段。 教学难点：现代市场经济不是自由放任的市场经济而是市场调节与政府宏观调控的结合，政府宏观调控的主要手段有哪些。 教具准备：PPT 学导过程 一、板书课题，明确学习目标（投影） 二、自学指导（投影） 学生自学，阅读P113内容，思考下列问题（5分钟）： 1.市场调节有哪些弱点? 2.为什么需要政府这只“看得见的手”? 3.政府的宏观调控的手段有哪些? 三、合作交流、讨论，教师点拨 导入新课：从《金融海啸》说起，引导学生说出市场经济存在的弱点。 欣赏“一哄而下”的漫画，让学生观察画面、解释画面。 “一哄而下”，反映了市场经济下，人们盲目追逐利益的现象，说明了市场调节存在的盲目性问题，由此引出政府调控的必要性。 出示课题：“看得见的手”———政府（板书） “看得见的手”主要讲述了政府在市场经济中的调控作用。 一、需要政府这只“看得见的手”的原因（板书） 1.市场调节本身存在的弱点，如滞后性、自发性、盲目性等。 专题探究专门探讨了第三个理由，也就是市场调节本身的弱点； 2.有些产品和服务无法由市场提供，这些产品就是指公共物品。 请同学们能举出一些例子吗？学生答：（如路灯、防洪堤等公共设施） 3.还有些产品是不能任由市场调节。 这些商品如果由市场调节，也许效益还不错。但是社会会因此受到损害，大家想想这又会是些什么产品。（毒品、枪支弹药、不健康的书刊等） 既然市场机制存在这些问题，那么如何来弥补呢？我们以前常谈到“市场”和“市长”这对关系。既然市场有问题，这样我们就引入了“市长”即政府的作用，那就是政府对经济生活的宏观调控。 二、政府的宏观调控手段（板书） 政府对市场经济进行宏观调控的哪些手段？ 经济手段：制定计划，指明经济发展的目标、任务和方向。使用经济杠杆，调节经济。 法律手段：制定法律、法规，规范经济活动参加者的行为。 行政手段：可以采取命令、指示、规定等行政措施，调整管理经济活动。 学以致用：多媒体展示新闻材料 1．质检总局叫停食品类生产企业国家免检。 2. 2007年12月31日，国务院办公厅下发的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。通知规定，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0．025毫米的塑料购物袋；所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所一律不得免费提供塑料购物袋。 2008年11月份，平湖市黄姑镇新港村部分农户所种植的晚稻出现大面积枯死，经调查发现和该镇一家印染企业的乱排乱放有关，市环境保局果断地责令该企业先停止生产，进行立案调查。 3.中国人民银行决定：从2008年10月15日起，下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点；从2008年10月9日起下调一年期人民币存贷款基准利率各0.27个百分点，其他期限档次存贷款基准利率作相应调整。 为了鼓励农民生产的积极性，国家决定从2006年的1月1日开始，在全国范围内取消了农业税。 4.背景：2007年股市是中国股市中少有的大牛市，在这全民炒股的一年我们身边发生这样一些事：①老李一家看到人家炒股获利，借10万元来炒股；②2007年5月30日起，股票交易印花税税率由现行 1‰调整为3‰，以防股 ... ...