Unit 3 Are you Kitty？Listen and say教案

中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版英语三年级上册Unit 3第1课时教学设计 课题 Are you Kitty 单元 Unit 3 学科 英语 年级 三（上） 教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学三年级上册第一个模块Module 1 Getting to know you中第三单元Unit 3 Are you Kitty 其教学内容主要是围绕询问对方身份并回答展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过具体情景学习了询问对方身份并回答的句型：“Are you Kitty ” 肯定回答：“Yes, I am.” 否定回答：“No, I’m not. I’m …”。 学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：no, not, yes, am2. 在教师引导下，初步运用句子：Are you Kitty Yes, I am./No, I’m not.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4. 能用英文询问对方身份及回答。5. 能读懂有关询问对方身份及回答的对话。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，学会询问对方身份并回答的礼貌用语。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，询问对方身份并回答。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.珍惜朋友间的友谊，和朋友和睦相处。2.学会在与别人交流的过程中获取信息。 重点 1. 学习词汇no, not, yes, am; 句型Are you Kitty Yes, I am./No, I’m not.2. 学会询问对方身份及回答的句型：Are you … Yes, I am./No, I’m not. 难点 用英语询问对方身份及回答。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Who are they Do you still remember 出示人物图片，引导学生回忆图片中人物的名字，由此引出本节课讲解内容：询问对方身份及回答。二、Read and choose. 根据图片和问题，选出正确答案，引出本节课重点内容，询问对方身份及回答。 看人物图片，回忆图片中人物的名字，然后根据记忆进行问答。 通过回忆人名并问答的方式引出本节课的重点：询问对方身份及回答。 讲授新课 一、 Listen and sayListen and say出示课文图片，听录音，帮助学生理解对话内容，学习单词no, not, yes, am的使用方法；学习句型Are you … Yes, I am. No, I’m not.的使用方法。播放课件动画，组织学生通过游戏复习所学单词的读音及汉语意思。2. Role-play.引导学生小组成员一起角色扮演课文对话内容。3. Put the pictures in order.引导学生根据课文内容，给图片排序。4. Fill in the blanks. 引导学生，根据课文内容填空。5. Ask and answer with the pictures.引导学生，根据图片所给人物，进行问答练习,巩固复习询问他人身份及回答的句型。二、Summary1. We review the friends we’ve met.2. We can ask others “Are you … ”;3. We can answer the question “Are you … ” “Yes, I am./No, I’m not.三、Homework1. Remember the words: no, not, yes, am2. Practice the sentence: Are you Kitty Yes, I am. No, I’m not.3. Make dialogues according to Listen and say. 听录音，了解对话内容，根据老师讲解，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词和句型的用法。角色扮演练习课文对话内容。看图片，根据课文内容排序。完成填空练习。根据所给图片，进行问答练习。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习询问对方身份及回答的句型：Are you … Yes, I am. No, I’m not.考查学生的记忆力，通过角色扮演回忆课文内容，加深印象。通过给图片排序，加深对课文内容的记忆。通过填空练习，巩固对课文重点内容的学习。练习询问对方身份及回答的句 ... ...