Unit 6 What did you do last weekend? 表格式教案

中小学教育资源及组卷应用平台 六上Unit6What did you do last weekend part A let’s learn教学设计 课题 Part Alet’s learn 单元 What did you do last weekend 学科 English 年级 六 学习目标 1.通过在合适的语言环境中交流，使其能够听、说、读、写下列词汇或短语及相应动词的过去式: watch a show, look after Grandma,do housework,see a friend,have a match,go away2.通过猜测游戏，使学生能够听、说、认读下列句型: What did you do last weekend I …3.通过听歌曲使其初步感知行为动词的一般过去式变化规则和读音规则。为后续学习做好铺垫。 重点 能够听、说、读、写短语. 难点 句型What did you do last weekend I … 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Let’s chant:My weekend.2.Cutting game.3.My weekendsI often _____. 边听边唱做游戏说一说，操练短语 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。（5） 讲授新课 Lead in:1.由导入过程的第三个问题入手，在切水果游戏中学习本节课新学动词短语。2.承接上一个问题，由不同的频度副词的含义，让学生猜测，我上周末做了什么？3.推出自编文本，提出问题。（1）find the different . (2)游戏stop challenge。认识动词过去式的读法，以及时间状语对时态的意义。（3）贴短语。根据板书时间提示，把相应的动词短语词条贴在下面。4.practice hip-hop操练巩固动词及其过去式。Development5.listen a song:The past tense song.6.Let’s write.And try to read the words.homework：1,抄写let’s learn 短语每个3遍。并写出相应动词过去式。2.试着用1-7句话描写自己的上个周末。 了解背景问答练习猜一猜游戏听音跟读操练上台展示学习词汇归纳跟读模仿 1.在游戏中学习巩固动词短语，对，warming-up和let’s learn中的短语和句型都得到学习与巩固。（10）2.在文本中对核心动词短语进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。（10）初步感知行为动词的一般过去式变化规则和读音规则。为后续学习做好铺垫。 课堂小结 What did you do last weekend You can write it. 板书 Unit6What did you do last weekend last weekend on weekendswatched a show watch a show oftenlooked after Grandma look after Grandma usuallydid housework do housework sometimessaw a friend see a friend had a match have a match went away go away 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)