可爱的小虫 教学目标：1、认识自然界中各种昆虫，了解它们的共有特征； 2、能运用搓、卷、揉、压等方法制作昆虫； 3、提高学生发现美，观察美的能力。 教学重难点： 重点：引导学生在观察、比较中抓住昆虫的特点，能运用粘土这种特殊的材料制作出不同的昆虫。 难点：掌握搓、卷、揉、压等方法制作昆虫。 教学过程： 一、新课导入，了解昆虫（回忆、联想） 师：在上课之前老师想和大家玩个猜谜的小游戏，你们想玩吗？ 生：想 师：请看题:细细身体长又长，斗大眼睛照前方，身上插着薄翅膀，气象预报它内行？ 生：蜻蜓（板书蜻蜓图案） 师：答对了！这只蜻蜓头饰，奖励给你！ 师：身体是个半球形，背上背着七颗星。蚜虫见了最怕它，棉花丰收全靠它。（板书瓢虫图案） 生：瓢虫 师：就是瓢虫，瓢虫头饰也奖励给你！ 师：身披黄黑条纹衣，花间采蜜特别忙？ 生：蜜蜂（板书蜜蜂图案） 师: 真聪明,请你上来小蜜蜂奖给你,现在你就是勤劳的蜜蜂,请飞回你的座位认真听讲把!! 师：刚刚我们猜到的这些小动物,他们有些共同的特征呢？（出示图片） 生找出特征：有翅膀…… 师：小眼睛观察的真仔细! （ppt出示昆虫概念）我们把有2对翅、6条腿，通常身体分为头、胸、腹三部分的小动物叫做--昆虫！在美丽的花丛中，翠绿的草丛里，到处都有可爱的小昆虫，今天就和王老师一起去走进“可爱小虫“的世界吧！（板书：可爱的小虫） 师：你们知道世界上有多少种昆虫么？ 请2位学生猜 师：比你们想的还要多呢！昆虫可是世界上最繁盛的动物，大约有100多万种！比所有其他动物种类加起来还要多！ (响起信息声) 师：来了一段消息，我们来听听（播放声音） 录音：欢迎你们来到虫虫世界，今天我们将举行一场盛大的丛林聚会，聚会的地点，就在……你们旁边的丛林里……看到了吗？每一位小朋友带着你们用粘土做出的可爱小虫就可以来参加啦~ 师：你们想不想去看看呢？ 生：想！ 二、探索昆虫的制作技法（观察、思考） 1、教师示范并讲解“揉、压、搓”制作技法 师：原来我们今天要用粘土做可爱的小虫，同学们，老师这里也有块粘土，它可是个“变身小达人”能变出不同的形状呢！（播放动画）瞧！小粘土动起来啦！它变成了什么？ 生：一个圆 师：粘土怎么变成一个圆呢？用什么方法？ 生：揉 （板书“揉”） 教师示范“揉”圆 师：这个圆上面有些裂纹，为什么会出现这个问题呢？ 生：回答 师：其实，我们在揉圆的时候，有两个小秘诀，首先要注意放在手中合适的位置（板书位置），然后要注意手的力度（板书力度），先把拿出的粘土放在手心，然后小手合拢先用力的揉一揉，看一看！没有裂纹后，就要让粘土在你的手心轻轻的滚动，瞧！一个圆就揉好了！ （PPT出示变出了圆）师：我们的小粘土首先变成了圆球，接下来它会变成什么呢？瞧，这次它变成了什么形状？ 长条 师：小粘土又是用什么方法变成长条的？ 生说（板书“搓） 教师示范“搓” 师：搓的时候我们应该用手的哪个部位呢？ （出示）图片手掌搓和手指搓的不同效果 师：我们在搓的过程中一定要注意用手的掌心搓，不用手指搓，即可以放在手上，也可以放在桌子上搓。 （PPT出示变出了长条） 师：小粘土又开始接着变，咦，我们的粘土变扁了！它是用什么方法变扁的？ 生：压扁的（板书“压） 教师示范“压” 师：压的时候也有小窍门哦！先揉一揉，揉好后把粘土放在手心，然后用另一只手的手掌心位置往下压，这样才能压的平整，一次不行，还可以多压几次 （PPT出示粘土变出的三种形状） 2、通过示范毛毛虫—蝴蝶，继续延伸其他的技法 师：其实，揉、压、搓，这三种技法是我们做粘土时常用的基本技法，而每个方法在做的时候我们都要用到“揉” 师：现在老师想邀请你们和老师一起动动手揉个小圆球，拿出你们面前的粘土， ... ...
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