2021-2022学年高二上学期生物人教版选择性必修2-3.5生态系统的稳定性课件（34张ppt）

(课件网) 第5节 生态系统的稳定性 【本节聚焦】 1.什么是生态平衡？ 2.生态系统是如何自我调节？ 3.怎样理解生态系统的稳定性？ 4.怎样提高生态系统的稳定性？ 问题探讨 紫茎泽兰原分布于中美洲，传入我国后，先是在云南疯长蔓延，现已扩散至广西、贵州、四川等多个省份，对当地林木、牧草和农作物造成严重危害，在《中国第一批外来入侵物种名单》中名列榜首。 [讨论1]紫茎泽兰在原产地没有大肆繁殖，为什么在入侵地可以疯长蔓延？ 繁殖、适应能力很强，没有天敌等制约因素。 [讨论2]我国曾引入紫茎泽兰专食性天敌———泽兰实蝇来防治紫茎泽兰。泽兰实蝇也是一种外来生物，对这种方法，你怎么看？ 泽兰实蝇可以抑制紫茎泽兰生长，但是泽兰实蝇是一种外来物种，也有可能影响入侵地的生态系统，因此在释放泽兰实蝇之前，应做好相关研究，如泽兰实蝇的生物安全性研究，野外如何布点释放泽兰实蝇，定点释放的虫量应当为多少等等，即在确保利用泽兰实蝇的安全性后，再利用它进行防治。 凤眼莲 加拿大一枝黄花 像紫茎泽兰这样的入侵种，由于它的繁殖、适应的能力很强，而且没有天敌等制约因素，因此一旦蔓延，就会严重干扰入侵地的生态系统，破坏生态平衡。 虽然地球上许多生态系统不时受到外来干扰，但是只要这种干扰没有超过限度，生态系统就能够通过自我调节得以恢复，长期处于生态平衡的状态。 一、生态平衡与生态系统的稳定性 （一）生态平衡 1.概念：生态系统的_____和_____处于_____的一种状态，就是生态平衡。 相对稳定 功能 结构 组成成分 营养结构 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 能量流动 物质循环 信息传递 结构平衡 功能平衡 食物链和食物网 2.生态平衡的特征： （1）结构平衡 生态系统各组分保持相对稳定。 （2）功能平衡 生产—消费—分解的生态过程正常进行，保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展和更新。 （3）收支平衡 生产者在一定时间内制造的可供其他生物利用的量，处于比较稳定的状态。 由此可见，生态平衡并不是指生态系统一成不变，而是一种动态平衡。 动态平衡 [思考]这种动态平衡是通过什么调节机制实现的呢？ [活动1]阅读P74第2自然段，尝试用文字、线框、箭头等符号，简要描述文字所描述的两个例子的调节过程？ 草 兔 狼 实例1 实例2 实例1 兔子数量增加 狼增加 草减少，兔的生存空间和资源减少 兔子数量减少 草增加，兔的生存空间和资源增加 狼减少 草 兔 狼 在生态系统中，生物群落内部能够进行自我调节，以维持生态平衡。 实例2 森林植被大量生长 林下光照减少，树苗生长受限，枯枝落叶增加 自然火灾 光照充足 土壤养料增多 种子萌发，幼苗迅速成长 植被逐渐恢复 在生态系统中，生物群落与无机环境之间也能够自我调节，以维持生态平衡。 3.生态平衡的调节机制： 负反馈机制 （1）概念：在一个系统中，系统工作的_____，反过来又作为_____调节该系统的工作，并且使系统工作的效果_____或受到_____，它可使系统_____。 效果 信息 减弱 抑制 保持稳定 （2）模型图 原方向 发生偏离 负反馈调节 回到原来方向 “改邪归正” （3）意义：负反馈调节在生态系统中_____，是生态系具备 _____的基础。 普遍存在 自我调节能力 正是由于生态系统具有自我调节能力，生态系统才能维持相对稳定！ [活动2]利用本章第一节图3-4（第52页），以图中的蛙、蛇或其他动物为例，描绘该种动物数量增加或减少时，生态系统可能发生的变化 ，并讨论负反馈调节是否发挥了作用？ 蛙减少 昆虫和蜘蛛增加 捕食昆虫和蜘蛛的鸟增加 鹰 增加 蛇减少 蛙增加 昆虫和蜘蛛减少 捕食昆虫和蜘蛛的鸟减少 鹰减少 蛇增加 [思考]一个湖泊受到了严重污染，鱼类的 ... ...