年级 五年级 课题 三.7 奥运会吉祥物（2） 课时 教师 教学目标：认识和了解各国有代表性的奥运会吉祥物，感受设计观念和方法的差异，运用掌握的设计方法为城市或地区设计吉祥物，锻炼创新精神和实践能力。 学习重点、难点：欣赏有代表性的奥运会吉祥物，为城市或地区设计奥运会吉祥物。设计的形象可爱，大方，能代表自己的城市或地区体现出奥运精神。 教学准备：课件、范画。 过程与方法 教师活动导入新课1、教师展示奥运会吉祥物形象图片。2、教师补充介绍吉祥物，导入新课，板书课题：奥运会吉祥物。二、讲授新知1、详细讲解有代表性的奥运吉祥物。 （1）1972年德国慕尼黑夏季奥运会吉祥物waldi。 （2）1976年加拿大蒙特利尔夏季奥运会吉祥物amik。（3）1980年莫斯科夏季奥运会吉祥物misha。2、交流。 引导学生汇报收集的资料。3、教师讲解设计的方法和步骤。 （1）构思。 （2）画草图。（3）定稿、上色。三、创作表现1、将学生划分若干组，进行小组集体创意、2、教师提出设计要求：（1）必须符合本地区和城市的独特形象。（2）必须反映奥林匹克运动的价值观。（3）形象美观大方，便于普及宣传。四、教学总结教师对学生作品给予肯定并提出修改方案。 学生活动1、学生欣赏。 指生介绍吉祥物形象的造型特点。1、学生欣赏教师出示的图片，指生介绍。 （1）短腿长身的德国猎犬。 （2）海狸形象。 （3）棕色小熊。2、指生介绍收集到的不同形象的吉祥物资料。 1、学生分组分工合作。、交流、设计。。2、学生为自己所在城市设计一款奥运会吉祥物。学生作品展示。 板书设计板绘 奥运会吉祥物———福娃 欣赏图片 范画欣赏 教学 回顾 美术课案例设计
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