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课件网) 教学目标1、知识与技能：理解侦测与判断的含义。使用流程图分析角色的表演流程。运用侦测与判断创作故事或游戏。教学目标2、过程与方法：（1）教师通过设计体验游戏、创作游戏、测试游戏和发布游戏的环节，使学生对创作作品的一个完整流程有所了解。（2）结合流程图梳理游戏规则，使学生理解条件判断的含义。教学目标3、情感态度与价值观：通过编写“穿越迷宫”的程序，进一步培养学生学习Scratch的兴趣和热情。创作游戏 思考： 角色？舞台背景？游戏规则？ 角色 舞台背景 碰到障碍 y n 碰到老鼠 y n 游 戏 规 则 小猫从起点出发 小猫跟随鼠标指针移动 如果小猫碰到障碍，小猫就后退 几步 如果小猫碰到老鼠，小猫就 说胜利 了 小猫 老鼠 迷宫 要求： 将小猫穿越迷宫的流程图补充完整。 碰到障碍 跟随鼠标指针移动 后退几步 说“胜利！” 结束 y n 开始 起点 碰到老鼠 y n 要求： 打开桌面上的“迷宫”文件，依照流程图，并参考“小提示”为小猫搭建脚本！ 小结： 模块中的控件经常和 模块 中的 等控件配合，可以实现角色自动控制，使 角色更加智能化。 拓展： 发散思维，优化游戏！ 你还可以怎么优化游戏，使它更加有趣？ 拓展： 发散思维，优化游戏！ 要求： 请你将想法记录在学案上，并尝试着做一做！
