Unit 4 Age and Phone Numbers-Part B 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：how old、monkey、noodle、phone、number、pig。 2．学会使用：问句“What's your phone number ”与答句“Number”来进行交际。 【学习重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．对课文的理解。 难点： 1．运用“询问电话”的功能句型进行表述。 2．句型： （1）What's your phone number （2）What's your name 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 _____ _____ _____ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：how old、monkey、noodle、phone、number、pig。 （2）朗读句型： ①What's your phone number ②What's your name （3）小组活动，练习上述句型。 S1: What's your phone number S2: What's your name 二、达标检测。 1．写出下面单词的中文意思。 （1）sister _____ （2）brother _____ 2．翻译下面句子。 （1）Nice to see you. _____ （2）This is my father. _____ 3 / 3Unit 4 Age and Phone Numbers-Part A 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：how old、monkey、noodle、phone、number、it、orange。 2．学会使用：问句“How old are you ”与答句“I am …”来进行交际。 【学习重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．对课文的理解。 难点： 1．运用“询问年龄”的功能句型进行表述。 2．句型： （1）How old are you （2）What's your name 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 _____ _____ _____ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：how old、monkey、noodle、phone、number、it、orange。 （2）朗读句型： ①How old are you ②What's your name （3）小组活动，练习上述句型。 S1: How old are you S2: What's your name 二、达标检测。 1．写出下列字母的小写形式。 （1）P _____ （2）O _____ （3）M _____ （4）L _____ （5）K _____ 3 / 3
