开发海洋·畅想未来 授课对象：七年级 学习领域：造型·表现 教学目标： 知识与技能：了解未来海洋开发的知识，掌握想象画的创作要领，能用艺术语言评述艺术作品。 过程与方法：通过欣赏和探讨，引发学生对未来海洋开发的兴趣，发挥想象力，构思未来海洋的蓝图。 情感、态度与价值观：激发学生想象力，培养学生求实、探究和创新的科学态度。培养他们合作学习，增强环保意识。 教学重难点： 1. 启发思维想象能力、探索未来海洋。用艺术语言评述美术作品。 2. 如何使画面立意新颖，大胆表现。 教学准备：科幻画作品，学生作品，课件 教学活动过程： 1． 教学方法： 欣赏法、讨论法、练习法 2、活动方式： 小组自主合作学习方式 3、教学模式： 收集资料—启发引导—欣赏讨论—操作实践—评价反思 教学过程： 1、 展示·引入 1. 学生在小组内展示课前收集的资料进行讨论，结合你对大海的认识，说说你居住在海滨城市有什么感受？ 2. 师生欣赏海洋科幻作品。 提问：你比较喜欢哪幅作品？画中表现了什么？ 3. 师小结。 2、 探讨·欣赏 1. 师生探讨海洋开发利用的相关知识 （1） 海洋中丰富的资源； （2） 如何合理、开发、利用海洋资源？ （3） 开发海洋的途径; （4） 怎样保护海洋。 2．师生欣赏学生作品 （！）多媒体播放学生作品，生欣赏。 （2）说说你喜欢的作品，画中表现了什么？你是怎样欣赏这幅画的？ 3．.想象画的创作步骤 （1）主题、内容的构思； （2）构图的草拟； （3）色彩的搭配; （4）制作、正稿； （5）修改、调整 三、创作·评价 1．学生小组合作讨论主题构思，然后进行创作，师巡回指导。 （屏幕重复播放各地学生优秀科幻作品，同时播放背景音乐） 2．小组展示作品并介绍。 3．师生互评。 4．师小结。 四、布置下节课带工具完成作品。
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