第13课《矿物和矿产》 课标要求 14.4知道岩石是由矿物组成的。观察花岗岩、砂岩、大理岩的标本，认识常见岩石的表面特征；知道矿产是人类工农业生产的重要资源。 15.1说出人类利于矿产资源进行工业生产的例子，树立合理开采利用矿产资源的意识。 学习目标 1.观察花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。 2.利用放大镜观察花岗岩的结构，并了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。 3.能创造性地提出一些保护、利用岩石和矿物的方法，珍惜矿产资源 学习重难点： 重点：交流岩石和矿物的用途。 难点：保护我们的岩石与矿物。 评价任务 1.任务一：认识花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。 2.任务二：了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。 3.任务三；创造性地提出一些保护、利用岩石和矿物的方法，珍惜矿产资源。 资源与建议 1.课前准备搜集有关矿物和矿产的的资料 2.学习过程；首先，认识花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。接着，利用放大镜观察花岗岩的结构，并了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。最后，能创造性地提出一些保护、利用岩石和矿物的方法，珍惜矿产资源。 学习过程 课前探究 老师收集了一种美丽的岩石--花岗岩。 （板书：岩石，花岗岩。） 我们可以看到花岗岩上有许多不同颜色的颗粒，这节课我们就一起来学习花岗岩上是由什么组成的？ （板书：岩石的组成） 任务一：探究花岗岩的组成（检测目标1） 一、情境聚焦 教师拿着花岗岩边展示，边讲解假如现在给你一块花岗岩，请你思考一下，你打算从哪些进行观察探究？ 如果要更仔细的观察花岗岩的特点，你会选择哪种观察工具？（放大镜） 今天老师给大家每个人都准备了一块花岗岩，请你运用所思考到的、学过的观察方法，从各方面对花岗岩进行观察，并将你观察到的花岗岩颗粒主要特点尽可能完整地记录在“岩石观察记录表（一）”中。明白了吗？材料员上来领取材料，拿到材料的同学开始你们的观察记录。 学生观察，交流讨论。 刚才同学们交流了这么多关于花岗岩的特征，我们稍稍总结一下，要想知道花岗岩是由什么组成的，可以抓住“颜色”这一主要特征进行辨别。大家找找看，花岗岩颗粒的主要颜色有哪几种？ 学生交流：（学生会发现很多颜色，此时需要教师进行引导）肉红色白色黑色 评价标准 1花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。 2知道这三种矿物的颜色。 二、方案探究 任务二：探究矿物的特点 花岗岩中这三种不同颜色的颗粒其实是三种不同的矿物（板书：矿物），它们分别是长石，云母、石英。 （教师实物展示）这三种矿物又有什么特点呢？ 接下来，我们以小组为单位，观察砂岩和大理岩，并将你观察到的矿物的各方面特征记录在“矿物观察记录表（二）”中，明白了吗？材料员领取材料，进行观察。 同学们你发现这么多矿物的特征。现在能不能将“表二”的发现和花岗岩这三种颜色对应起来。请同学们小组讨论一下。 学生交流汇报： 白色--石英 黑色--云母 肉红色--长石 有补充的吗？ 大家对黑色有疑义。（课前预设，提供的云母不是黑色） 其实大家观察的都很仔细。单凭我们现在手头上的材料很难将花岗岩和提供的矿物对照起来，这是因为花岗岩在组合形成过程中，会受很多因素影响，有时颜色，纹路都会发生改变。 师：同样是石英，形成阶段不同，颜色会有多种，具体有，形状以什么为主。 长石，同样有许多不同的颜色，形状以什么为主。 云母根据颜色的深浅，又可以分为白云母和黑云母。 通过观察花岗岩，我们发现多种矿物组成了岩石。科学家经常像我们今天这节课类似的对比观察发现：自然界中，矿物很少单独存在，一般都是几种矿物混合在一起组成了岩石（板书：矿物组成岩石） 评价标准 了 ... ...
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