2013年中考语文复习指导

课件21张PPT。 迎接2013年的中考连万斌 迎接2013年的中考 谈谈： 考什么 “缺”什么 抓什么 考什么？ 目标清楚，事半功倍； 目标模糊，事倍功半； 目标错误，事误功无。 考什么？ 从各方面综合的情况来看：从大的方面说,今年中考语文和去年的中考语文在题型、题量和结构、分值等问题上保持一致，基本上没变化。从小的方面说，不排除有几处题目创新的可能： 1、是句子的选用；2、是古诗词阅读的内容理解；3、是综合性学习； 2013年试卷的结构仍为四大版块：语文知识和语言表达（12分）、古诗文积累和阅读（22分）、现代文阅读（30分）、写作（56分）。考什么？ 板块一：语言知识和语言表达（12分） （1）现代汉语普通话的字音与现代汉字字形 能力层级：识记A 考题示例：1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A．厄运（è） 牟取 参差不齐（cī） 顾名思意 B．哂笑（xī） 隔膜 迥乎不同（jiǒng） 吹毛求疵 C．喑哑（yīn） 沉湎 草长莺飞（yīng） 海誓山盟 D．濯洗（zhuó） 征兆 怡然自得（yí） 因地治宜 材料均选自各册教材课文中的重要词语 。 考什么？ （2）词语的使用 能力层级：表达应用D 考题示例： 2．下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）（2分） A．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。 B．那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。 C．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。 D．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。 材料中可以在教材中选，也可以取自课外的读物或自编自创。本题所选句子出自教材或是结合时事生活所编题。 考什么？ （3）辨别病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 能力层级：表达应用D 考题示例： 3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A．两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。（搭配不当） B．能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。(前后矛盾） C．作为中华民族的非物质文化遗产，祁门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。 D．在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。（缺少宾语） 选择了学生熟知的话题和当前社会的热点话题作为命题材料。　但不同的命题人有不同的爱好和风格，也有偏重用不怎么热点，但也能考出语文能力和素养的材料用来命题。考什么？ （4）句子的选用和仿用、句式变换（常见修辞方法的使用、常见修辞方法包括：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。） 能力层级：表达应用D 考题示例： 　　　5．下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是（ ）（2分） 贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。_____。 A．原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！ B．原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。 C．他聋了吗？他还能担任指挥吗？ 　　　D．原来他完全聋了！他还能担任指挥吗？ 选择了热点问题作为命题材料，对问题设置了不同句式或语气，要求考生来辨析并判断选项，这改变了前几年纯单句改写或仿写的考法，增大了考试的难度。考什么？ （5）组句成段 能力层级：表达应用D 考题示例： 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。 ②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。 ③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。 ④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。 ⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。 A．④⑤③ ... ...