年级 五年级 课题 四.方寸之间 课时 教师 教学目标：通过邮票设计的学习，使学生了解邮票的实用价值，艺术价值及票面结构，通过设计一枚自己喜欢的邮票，提高学生设计创造能力，培养学生收集、鉴赏邮票的兴趣，培养学生审美情趣。 学习重点、难点：了解有关邮票的常识。设计制作邮票。 教学准备：邮票资料、分布图。 过程与方法 教师活动导入新课1、教师谈话引入：教师利用黑板的形状画一个大信封并在贴邮票处贴上手绘大邮票，引导学生谈谈对邮票的了解。2、教师导入新课，板书课题：方寸之间。二、讲授新知1、分析邮票的票面结构及外形。 （1）教师引导学生展示自己的邮票。 （3）教师补充介绍并出示课题。 2、教师出示课件展示不同时代、不同形状、不同种类的邮票。 教师提问：从票面纹样怎样分类。请学生选一枚最喜欢的邮票谈感受。3、教师讲解演示。 （1）教师出示课件展示多款票型。。 （2）教师出示范画。（3）教师小结根据纹样决定色彩，可运用对比色、类似色等。三、创作表现1、教师提出设计要求：学生设计制作具有明显个人风格的邮票。2、教师巡视指导。四、展示评价1、教师展示学生作品。2、师生探讨用哪些形式设计邮票。 学生活动1、学生介绍课前收集的有关邮票的故事与发展。 （1）小组讨论，分析邮票的票面特点。 （2）学生汇报：邮票纹样、面值、国籍、文字、标记。 （3）学生说一说邮票的外形特点是什么？2、学生欣赏。 指生回答：普通邮票、纪念邮票。 指生谈感受。3、小组讨论设计步骤并汇报。（1）确定票型：立式、横式、三角。（2）纹样、面值、文字、标识的定位，学生说说自己想设计什么纹样。1、学生创作表现。1、学生自评、互评。 板书设计板绘 方 寸 之 间 欣赏图片 范画欣赏 教学 回顾 美术课案例设计
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