在幻灯片中插入图片 教学目标 知识 (1)掌握在文章中插入剪贴画的方法。 (2)能将图片文件插入幻灯片中。 (3)图片的移动和缩放。 能力 (1)通过探索在文章中插入图片,培养学生的观察能力和实践能力,加强学生信息素质的培养。 (2)通过参与文章与图片的插入设计,引导学生应用现代信息技术进行学习,同时培养学生的想象能力和动手能力,并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。 情感 通过课程与其它学科和整合,让学生自主探索,使知识的迁移和转化,激发学生探求未知、认识新知的愿望,提高学习现代信息技术课的积极性和主动性。 学情分析 本课教学对象为小学四年级学生,通过上一学期对“WPS文字”的学习,绝大多数学生已经掌握了如何在WPS中插入图片的基本知识和操作方法。通过教学环节中的比较两者的异同,将在WPS文字中学到的知识迁移到WPS演示中,进一步内化插入图片的有关知识技能。 插入图片的教学内容较为丰富,容易激发学生的学习兴趣。但要想让活泼好动的小学生在整节课紧跟教师的节奏,调动他们乐于探索积极实践的特性,就需要在设计教学过程中,抓住学生感兴趣的事和物,精心设计学生活动,让学生自己不断发现新问题,使学生成为学习的主体,促进知识的建构。 另外,我校推进“童心教育”课程改革,根据学生知识能力水平不一致的情况,有效设计并使用“童学小助手”学案,让学生根据自己能力有选择的进行学习,可以更好的让所有学生参与到教学过程中来。 重点难点 教学重点 插入图片,达到图文并茂的效果。 教学难点 图片的移动和缩放。 教学过程 活动1【导入】一、激发兴趣，导入新课 师同学们,还记得我们学校10月31日举行的那场盛会吗(课件示图) 生。。。。。 师对,这就是我们学校建校以一百年成果展的现场。今天,我给大家带来了同学们制作的关于学校的相关资料,请同学们帮我选一选,哪一个更容易吸引你的注意力并说说你为什么要这样选 生。。。。。。 师的确是这样,一个演示文稿中只有文字,另一个演示文稿中既有文字,又有图片,这使得演示更高图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。大家想不想和老师一起来学习呢 生。。。。。。 师今天我们就一起来学习《在幻灯片中插入图片》。(课件示题) 活动2【讲授】二、童学助手，自主探究 (课件出示) 童学小助手 1、自学书小学信息技术(四年级)94、95页,插入图片(仔细回忆、比较,插入图片的方法与“WPS文字”中插入图片的方法相同); 2、操作过程中有何疑问怎样解决 师请各小组开始进行讨论学习。 (注“师专二附小简介”及“美丽的校园”的图片可从桌面“童学小助手”文件夹中调用。) 生开始小组合作探究学习,尝试操作。 师巡视自学情况。 指导学生完成,选择完成较好的学生演示操作。 选择学生演示操作过程时(完成较好的话选择2-3人,如有疑问,选择优秀的给予纠正)。 活动3【活动】三、精讲点拨，深入探究 1、插入在线图片 师同学们自学的很棒,汇报的同学也做了精彩的演示。可是很多时候我们准备的图片有限,就需要插入在线图片,那么在线图片怎样插入呢想知道吗 (教师操作演示步骤,过程中提问学生发现了什么问题) 师(视学生发现问题的情况)插入在线图片的方法真的太简单了,那操作过程中你有什么疑问吗 生。。。。。。 师你觉得这样的效果达到你的要求了吗怎样解决(请小组讨论下) 生讨论如无人反馈,则进行精讲点拨。 (1)讲解需要将图片调整大小并移动至合适位置; (2)如果需要选择其他“分类”,则只需在“分类”栏目中单击你需要的内容即可。 师同学们都清楚了吗 [探究屋] 利用“图片工具”选项卡命令对插入的图片进行编辑,根据需要选择几个试一试,你有什么发现 活动4【练习】四、深入实践，挑战自我 师除了不同的图片之外,我们还可以插入自选图形,同学们敢接受我的挑战吗 师请同学们根据 ... ...
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