【精品解析】人教新课标高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》同步试卷

人教新课标高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》同步试卷 一、单选题 1．（2017·长春模拟）《十二表法》第7条规定：果实落在邻人的土地上，果树的所有人有权将其取回。后来罗马大法官据此创立了“请求返还之诉”。这说明古代罗马（　　） A．保护私人土地所有 B．立法程序得到完善 C．邻里关系较为紧张 D．反对“不当得利” 2．（2017高一上·瓦房店月考）《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”该条款体现的目的是（　　） A．维护罗马贵族的利益 B．保障下层平民的权益 C．确认等价交换的原则 D．保护罗马公民财产权 3．公元前5世纪中期，罗马共和国先后铸造出十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容，公布于罗马广场，史称《十二铜表法》。以下有关《十二铜表法》的表述，不确切的是 （　　） A．该法的公布是平民的胜利 B．该法没有给平民阶层带来任何好处 C．是以往罗马习惯法的汇编 D．审判量刑有法可依限制了贵族特权 4．（2019高二下·溧水期中）有学者注意到，罗马的扩张，自共和国起，从无停息，耗费了自己的国民人口资源。罗马人不够了，伊特拉斯坎人不够了，意大利人不够了。“公民权”一次又一次不断扩大，一批又一批的异族进入了罗马，也改换了“罗马”的性质。此后，“罗马”实施了（　　） A．习惯法 B．公民法 C．万民法 D．《民法大全》 5．（2018高二下·温州期中）罗马社会的发展，推动着罗马法不断积累与完备。下图所示法律出现的原因是（　　） A．贵族逐步丧失制定法律的主导权 B．对外扩张使帝国版图的不断扩大 C．平民采取有效方式争取自身权益 D．平民与贵族的政治诉求日趋一致 6．（2017高三上·铜仁月考）古罗马的等级制把政治权利与兵役义务紧密结合起来。第一等级的公民人数少，社会地位高，他们交税最多，尽的军事义务也最多，所获政治权利也就最大。这样（　　） A．有利于缓和社会矛盾 B．有利于维护奴隶主贵族的特权 C．体现了“法律面前公民平等”的原则 D．推动了罗马帝国的迅速扩张 7．（2016高一上·华容月考）市民权的授予是罗马法发展的重要体现。公元前89年《普劳提亚和帕皮利亚法》授予所有居住在意大利或在60天内向裁判官表示接受此等授予的人罗马市民权。公元前49年，恺撒授予波河以北的所有意大利人罗马市民权。公元212年安东尼努斯敕令把所有罗马市民权赋予帝国境内所有的自由人。上述市民权的授予行为：（　　） A．扩大了罗马法的权利主体 B．保障了罗马帝国对境内的有效统治 C．扩大了罗马的统治范围 D．有利于罗马帝国的稳定和发展 8．（2017高一上·钦州开学考）《十二铜表法》第九表第一款规定“法勿因私而立”，第三款规定“授权之狱官或仲裁者，经查决狱讼而取赂者，当诛”；第八表第十二款规定：“适逢夜盗，杀之无罪。”上述规定（　　） ①体现了公正的法律观念②反映了平民斗争成果 ③强调了司法程序的严格④保护有产者的利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（2019高一上·河南月考）查士丁尼《法学总论》规定，若善意且合法地取得某物，那么就应该根据使用与持有该物的时间而获得其所有权，无论其取得的方式是购买、赠与或其他合法途径，还是因为不知情而误信该物原所有者为其真正所有者。这一规定出现的背景是（　　） A．自然法的理念被日益认可 B．平等公正的社会风气形成 C．罗马由共和国过渡到帝国 D．诚信未从道德过渡到法律 10．下列关于罗马法的表述，不正确的是 （　　） A．早期罗马国家只有习惯法，没有成文法 B．《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生 C．《十二铜表法》未给罗马平民带来任何好处 D．《民法大全》标志着罗马法 ... ...