人教版（新课程标准）高中历史必修2第七单元第20课《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》同步试卷

人教版（新课程标准）高中历史必修2第七单元第20课《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》同步试卷 一、单选题 1．（2020·新高考I）如表为1928年和1932年苏联在农业春播中使用不同播种方式的情况。这反映出苏联（　　） 方式时间 手播（%） 马拉播种机（%） 拖拉机牵引播种机（%） 1928年 74.4 25.4 0.2 1932年 51.7 28.3 20.0 A．新经济政策对农业影响有限 B．工农业比例严重失调 C．农业集体化基础相对薄弱 D．工业化发展阻力较大 【答案】C 【知识点】“苏联模式” 【解析】【分析】1928年至1932年，苏联农业春播方式中，马拉播种机和拖拉机牵引播种机的播种方式占比上升，后者上升速度尤其明显，而手播方式虽然在下降，但是占比仍然较高，说明苏联农业集体化基础较为薄弱，C正确； 新经济政策在1924年斯大林执政后逐渐被取消，排除A； 通过播种方式无法判断工农业比例结构，排除B； 说明1928年至1932年苏联的工业化水平提升较快，D排除。 故答案为：C。 【点评】本题侧重于考查斯大林模式的构建，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。本题属于数据型选择题，需要将数字语言转化成文字语言，结合数据分析可知农业集体化过程中机械化程度较低 ，农业集体化基础薄弱。 2．（2020·江苏）1921至1922年苏俄农民要上缴的实物税有18种。1921年苏俄约有79个省级行政单位，完税后能实现自由交换和买卖粮食、饲料的省份，约占总数的一半多，而能够自由交换和买卖马铃薯、干草的省份各只有16个。这反映出，新经济政策实施初期（　　） A．余粮收集效果良好 B．数省保持经济独立地位 C．农民税收负担较重 D．农民无权支配税后粮食 【答案】C 【知识点】新经济政策 【解析】【分析】从“1921至1922年”这一时间，以及“完税后能实现自由交换和买卖粮食”等信息可以看出，此时推行的是新经济政策中的粮食税政策，但是“农民要上缴的实物税有18种”“而能够自由交换和买卖马铃薯、干草的省份各只有16个”等反映出了在新经济政策刚推行的时候，农民的负担沉重，商品的自由贸易还没有得到推广，故C项正确； 材料反映的是固定的粮食税，而不是余粮收集制，排除A项； 材料中的各省并不是经济独立，排除B项； 新经济政策之下，农民可以支配交完税后的粮食，排除D项。 故答案为：C。 【点评】本题侧重于考查苏俄的新经济政策，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。通过对比数据可知，苏俄的新经济政策下农民负担沉重，自由贸易并没有得到推广。 3．（2020·石家庄模拟）阅读如图“苏联第三个五年计划的目标与 1938﹣1940 年的实现情况（增长，百分比）”。据此可知（　　） A．苏德战争爆发降低了工业劳动生产率 B．计划经济建设中存在高指标现象 C．重工业发展迅速的同时经济结构失衡 D．斯大林体制已经处于崩溃的边缘 【答案】B 【知识点】“苏联模式” 【解析】【分析】根据图示内容可知，苏联第三个五年计划的目标没有一项能够按计划完成，部分行业甚至出现负增长的情况，说明计划经济中存在高指标现象，故选B项； 苏德战争的爆发是1941年，排除A项； 图示内容没有体现经济结构的失衡，排除C项； 斯大林体制一直维持到苏联解体，此时并没有处于崩溃的边缘，排除D项。 故答案为： B。 【点评】本题属于示意图类型选择题，解答本题可根据示意图观察分析苏联第三个五年计划的目标与现实的差距，结合备选项及所学知识分析即可。 4．（2020·洛阳模拟）1921年5月，苏维埃政府颁布法令：“允许自由交换、买卖农民缴纳实物税之后剩余的农产品。”但是自由贸易（包括小工业和手工业）限于“地方流转”；允许产品交换，交换主要由政府组织或由政府监督。这些做法（　　） A．打击了小生产者的积极性 B．有利于苏俄经济的恢复发展 ... ...