浙美8下 5绚烂的民族服饰 教案

《绚烂的民族服饰》教学设计 教学目标： 1.了解艳丽多彩的服装，欣赏不同民族服饰的特点。 2.知道服饰反映出各族人民的智慧和才能，同时也展现各民族的历史文化和精湛工艺。 3.学习简单的服装设计，激发对民族服饰的热爱。 教学重点：了解各民族服饰的特点 教学难点：设计一套服饰 教学方法：示范、练习 教具：图片 学具：各种色纸、线头、胶带、剪刀等 教学过程： 一、导课 师：中国有56个民族，每个民族都有自己独特的民族服饰，汇集成绚彩、风格多样的中华服饰。他们或斑斓厚重，或丰富华丽，或简洁朴美，最为完整地展现了中华民族的智慧和审美理想。 二、授课 1、欣赏、分析民族服饰 出示图1 苗族姑娘的服饰 提问：这件服饰有什么特点？ 学生讨论。 师：苗族的服饰多银饰，装饰图案以龙凤花卉和象征吉祥的植物为主，寓意高贵、华美。 出示图2 藏族妇女服饰 提问：这件服饰的色彩上有什么特色？ 学生讨论。 “藏族的服饰色彩鲜艳，有红色、蓝色、绿色、黄色等，各种颜色搭配。” 出示图3 汉族男女服饰 提问：汉族服饰的基本特点，基本形制和组成结构？ 学生讨论。 师：基本特点———交领、右衽、系带 基本形制———衣裳、深衣、袍衫、襦裙、襦袴 组成结构———首服、体衣、足衣、配饰 出示图4傣族服饰 图5德昌族服饰 图6阿昌族服饰 图7白族服饰 图8朝鲜族服饰 提问：你能找出这些服饰的不同之处吗？那么，它们各有什么特点？ 学生讨论。 2、出示范例，讨论制作方法 师：多变的款式、鲜艳的色彩、丰富的装饰纹样、精巧的戴饰，构成了具有浓郁民族特色的服饰文化。织锦、刺绣、挑花、蜡染等民间工艺，在服饰上被充分地展现出来，美丽的民族服饰蕴含了各民族的风俗、礼仪和对美好生活的追求，是各民族传统文化不可分割的组成部分。 学生分组讨论制作的方法。 分别从：款式、颜色、花纹、材质几方面讨论。 3、老师示范制作 1）剪出衣服的款式； 2）上色、添加花纹； 3）制作服装的配饰； 4、学生小组制作。 要求：根据民族服饰的特点，设计一套服装。要美观、实用、有民族特色。 老师指导。 5、展示学生作业，讲评作业。 服装表演，学生穿上自己设计的服装表演。 集体评议。 “你认为谁的服装设计得好？好在哪儿？” 三、小结 “服饰还有一定的含义，有一定的环境意识，有一定的文化底蕴，课后同学们多去了解学习一下更多有关民族服饰的知识。”