第二节 有性生殖

课题：第二节 有性生殖（第1课时） 课型： 新授课 编号： 时间： 2013-3-4 一、学习目标 1.简述受精过程。 2.减数分裂和受精作用的意义。 二、学习重点难点 理解受精作用的概念和意义。 三、使用说明及方法指导：课前导学、课堂导问、问题引导、反馈矫正、迁移创新和“三三主体性综合课堂模式” 四、自主学习内容 一.受精———孕育新的生命（A级） 1．受精作用：_____的过程。 它开始于_____与_____的接触，结束于两者_____的融合。 2．过程：在受精时，精子的_____进入卵细胞，_____留在外面。精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的_____相遇，彼此的染色体融合在一起。 3．结果：受精卵中的染色体数目又恢复到_____中的数目，其中有一半染色体来自_____(父方)，另一半来自_____(母方)。 4．意义：(1)受精使_____的缓慢代谢转变为旺盛代谢，从而启动细胞不断地_____；(2)受精决定_____；(3)对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对维持每种生物前后代体细胞中_____数目的恒定，对生物的遗传和_____，都是十分重要的。 二、绿色开花植物的有性生殖与个体发育 1．有性生殖是由亲代产生的_____，经过_____的结合，成为合子(如受精卵)，再由_____发育成新个体的生殖方式。 2．双受精作用：是指一个精子与_____结合，形成_____，将来发育成____；另一个精子与_____结合，将来发育成胚乳的过程。双受精是_____特有的一种有性生殖现象。 3．子房的整体发育：受精完成后，子房壁发育为_____，胚珠发育为_____，整个子房就发育为由种子和果皮组成的_____。其中，胚珠的_____发育为种皮。 4．胚乳的发育：_____与_____结合形成的受精极核发育成胚乳。一些植物在种子发育过程中，_____的养分因被子叶吸收而退化，如花生、大豆、蚕豆的种子；一些植物种子的_____发达，储存大量的养分，如水稻、小麦、玉米的种子。 5．胚的发育：胚是由_____发育而成的，种子发育成熟后在适宜的条件下能够萌发，发育成一个新的_____。 三、脊椎动物的有性生殖与个体发育 1．脊椎动物的个体发育 (1)胚胎发育：指从_____发育成幼体的过程。三个胚层的发育，①外胚层：_____；②中胚层：_____；③内胚层：_____。 (2)胚后发育：指幼体从_____中孵化出来或从_____发育为成熟个体的过程。 2．动物有性生殖的意义：后代具备_____的遗传特性，具有更强的_____和_____。对于生物的_____具有重要意义。 五、教学流程 （一）、知识回顾，导入新课：减数分裂的过程？ （二）、合作、探究、展示 （A级）探究一：子代从双亲各继承了半数的染色体，双亲对子代遗传物质的贡献是一样的吗？为什么？ （A级）探究二：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，此谜语的谜底为花生。谜语中描述了花生的哪几种结构，分别由子房的哪部分发育而来？ （三）、教师点拨 一）减数分裂与受精作用的意义 意义：维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进了遗传物质的重新组合。 （A级）例题1下列有关受精作用的叙述错误的是（ ） A、 合子中全部的遗传物质一半来自于父方，一半来自于母方 B、 受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起 C、 合子中的染色体一半来自于父方，一半来自于母方 D、合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同。 （二）无性生殖和有性生殖的比较 无性生殖 有性生殖 生殖细胞 不需要两性生殖细胞的结合 有两性生殖细胞的形成和结合，成为合子，再由合子发育新个体 结果 亲子代细胞核的遗传物质完全一致 形成了经过遗传物质重组可产生较大变异的新个体 意义 能保持亲本性状，常用在果树及花卉的繁殖上 后代具有双亲的遗传性，有更大的生活力和变异性，对于生物的进化有重要意义 方式举例 例如：分裂生殖、出芽生殖、孢子生 ... ...