第一节 生态系统的结构

第一节 生态系统的结构 【学习目标】 1 .掌握生态系统的各个成分以及食物链与食物网的含义、功能地位和相互间的关系； 2. 掌握营养级的概念，能够根据食物链进行营养级的判断和分析。 【学习重点】 生态系统的成分及各成分间的关系； 食物链、食物网的概念； 营养级的概念和判断。 【学习难点】 1、初级消费者、次级消费者、第一营养级、第二营养等概念的明确和区分。 【自主学习】 一．生态系统的范围 1．概念：由 与它的 相互作用而形成的统一整体。 思考：⑴具备什么条件才能成为一个生态系统 ⑵种群、群落与生态系统的关系 同种 不同生物种群 个体 （ ） （ ） ＋无机环境 最大的生态系统 （ ） （ ） 2.范围：生态系统的空间范围有大有小， 是地球上最大的生态系统，它包括地球上的 及其 的总和。 3.类型 二、生态系统具有一定的结构 生态系统的结构包括 和 。 ㈠生态系统的成分 1、非生物的物质和能量 ⑴成分 2、生产者 （1）生物同化类型： 。 (2)包括 主要是指 (3)作用：把 制造成 ，把光能等转化为有机物中的化学能，从而可以被生物所利用 (4)地位：是生态系统的 。 3、消费者 (1)生物同化类型： 。 (2)包括：主要是动物和寄生生物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和 动物等。 （3）分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者等。 (4)作用：将 转化成 ，加快生态系统的 ，帮助 和种子传播等有重要作用。 4．分解者 (1)生物同化类型： (2)包括：腐食性微生物（酵母菌、蘑菇等）、腐生性动物（蚯蚓、蜣螂），主要是营腐生生活的 和 。 (3)作用：将动植物遗体、排出物和残落物中的 分解成 返回到无机环境中 ⑷地位：生态系统的必备成分或不可缺少的成分 特别提醒 ⑴并不是所有的植物都是生产者，如寄生植物菟丝子属于消费者 ⑵并不是所有的动物都是消费者，如腐生动物蚯蚓属于分解者 ⑶并不是所有的微生物都是分解者，如光合细菌和消化细菌属于生产者、寄生细菌属于消费者 ⑷消费者不是生态系统的必备成分：从理论上讲消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，但消费者的活动能够加快生态系统的物质循环 （二）生态系统各成分之间的关系 将生态系统的各种成分填入下列模型对应的空格中，并讨论各成分间的关系。 注意：联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”：绿色植物利用光合作用将无机物合成为有机物；分解者将有机物分解成无机物归还自然或又被生产者重新利用，所以生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”。 （三）生态系统的营养结构 生态系统的营养结构是：_____。 1．食物链 (1) 概念：生态系统中各生物之间由于 关系形成的一种联系 (2 )组成：_____ 和 一般不包括 _____和_____。 ⑶ 起点：_____ ⑷ 终点：_____ ⑸ 箭头方向指向_____ 思考：这两句谚语是否构成一条完整的食物链 ①“螳螂捕蝉，黄雀在后” ②“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）” 2. 营养级 ⑴ 概念：食物链中的每一个环节 ⑵ 计算：生产者———第_____营养级 消费者———消费者级数+ _____⑶ 数量：一般≤5 思考并认真完成下列表格 草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 食物链生物 绿色植物 植食动物 小型肉食动物 大型肉食动物 在生态系统中的成分 营养级别 3.食物网 (1) 概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此 连接成的复杂的营养结构 2) 形成原因: ①一种绿色植物可能是 植食性动物的食物。 ②一种植食性动物既能吃 植物，也能被多 肉食性动物所食 ⑶功能： ①是生态系统的 结构 ②是生态系统 的渠道。 ③生态系统保持相对稳定的重要条件。 特别提醒 (1) 在食物网中数食物链条数，一定是从生产者开始一直到具有食物关系的最高营养级为止，中间不能断开。 ⑵ 同一种生物在不同的食物链中，可以 ... ...