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课件网) 难忘的小学生活 作文— HEY 目录 02 1 细审题 2 列框架 3 精选材 g 02 4 扩内容 审 题 一 光阴似箭，日月如梭，转眼间，小学生活就要结束了，回想起那段校园中的点点滴滴，你是否也有留恋或不舍。请用手中的笔，将这段难忘的岁月记录下来吧！ 提示：请你围绕“难忘的小学生活”写一篇不少于400字的作文。 1.可自拟题目，也可直接以“难忘的小学生活”为题； 2.文中不能透露校名、人名等个人的相关信息； 3.字迹工整，卷面整洁，注意字数要求。 关键： 学校里 多素材 难忘 中心： 小学生活 列 框 架 二 难忘的小学生活 难忘 开头 中间 结尾 引出描写内容 回忆小学生活 抒发难忘情感 人 选 材 小学生活中的哪些点滴会让你难忘？ 三 事 景 遇到了一个好的老师 交到了一个最知心的朋友 学会了打篮球 学校里有一个美丽的操场 学校的图书馆书很多 和很好的朋友发生矛盾又和好 五年级时班级篮球赛得了第一 学校的樱花很漂亮 取得了优异的成绩 选 材 ———人 篇 二 老师 同学 后勤人员 各个科任老师 同桌 保安大叔 无私奉献 学识渊博 关爱学生 最好的朋友 班上第一名 特殊孩子 地久天长的友谊 不显眼却很努力 努力学习保持第一 学习生活中互帮互助 保洁阿姨 食堂阿姨 兢兢业业的工作 清晨给我们温暖的问候 热心善良 难忘 风趣幽默 给了我们舒适的环境 多个人 选 材 ———事 篇 二 开心 感动 遗憾 取得某奖 担任某个班委 取得好的成绩 生病得到同学关心 摔跤同学送我去医院 全班同学一起努力提高成绩 同桌给分给他的早点吃 没能拿到一个第一名 没能和某个吵架的朋友和好 某年级时篮球比赛没得第一 难忘 多件事 选 材 ———景 篇 二 操场 图书馆 教室 难忘 跑道旁边的樱花树 特殊的塑胶跑道、篮球架 藏书很多 莘莘学子努力学习的背影 排列整齐的藏书 安静的氛围 同学们养的绿植 同学们合作的每一期板报 朗朗的读书声 课间嬉戏的场景 多处景 同学们挥洒汗水的身影 人 事 景 选 材 ———混 合 篇 二 类别（人、事、景、混合） 难忘的理由 蓝花楹（景） 老师开导（事） 看书人（人） 盛开的蓝花楹很美丽 考试失利，老师的开导让我重新找回自信 树下看书的同学让我心生敬佩 小 练 笔： 请根据刚才的选材指导选定你的写作素材。（三个左右） …… …… 怎么将材料变成一篇文章？ 盛开的蓝花楹很美丽 考试失利，老师的开导让我重新找回自信 树下看书的同学让我心生敬佩 窗外的蓝花楹开得正好，碧绿的树叶间点缀着簇簇蓝紫相间的小花。花朵的蓝十分纯净，如同雨后的天空，没有一丝杂色。它悄悄地站在操场上，在风中低头含笑，兴趣浓厚地看着我们的点点滴滴。微风拂过，满树的蓝花楹随风回旋而下，地上铺成了一张蓝色的地毯，同学们抢着拾起那些蓝紫色的小花。 那是一次语文测试，鲜红的59分刺痛了我的眼。我独自坐在窗前，两眼凝视着远方，盛放的蓝花楹映入眼帘。我奔向那棵蓝花楹，眼泪再也忍不住，任它打湿分数少得可怜的试卷。不知过了多久，语文老师站在了我身旁，她默默地把我被泪水弄脏的试卷擦干净，并轻轻地道：“你知道蓝花楹的花语是什么吗？是宁静、深远。我们的一生中会遇到很多困难和挫折，只有心境平稳沉着，才能厚积薄发，有所作为。”我擦干眼泪，若有所思地点了点头。 每年蓝花楹盛放的时候，是我内心最充盈的时候。我相信，它也把同样的力量带给了其他人，比如那个每天都在树下静静看书的同学。每天放学后，他都会捧一本书坐在蓝花楹树下的花台上静静品读。在我们这个浮躁的年纪，他的这份安静让我惊奇，当然更多的还是钦佩。 运用修辞 人物描写 方法一：修辞描写扩内容 小 练 笔： 请扩写你的内容。 框架 技巧 段落安排 开头 中间 1.修辞描写扩内容 ... ...
