贺卡———情感的留言板 一、教材分析： 贺卡设计构思与利用材料进行手工制作是完成本课教学任务的两个基本环节。学生们通过了解贺卡的由来、功能、内涵、种类和设计制作的意义，加深理解设计与生活的密切关系，并通过运用已学过的平面设计知识进行贺卡的设计与制作，培养形象创造思维能力、审美情趣和综合设计能力。 二、学情分析： 学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，通过本课的学习，能让学生从理论的角度对贺卡有较深刻的认识并运用到实践中，从而培养学生对贺卡的兴趣。 三、教学目标： 知识与能力：学会贺卡的设计与制作。 过程与方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。 通过贺卡的制作，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。 四、教学重难点： 教学重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。 教学难点：1、构图设计。2、恰当选择材料。 五、教学方法：教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。 六、教学媒体： 黑板、多媒体、绘画材料。 七、教学过程： 课 题 贺卡———情感的留言板 授课时间 课 型 设计课 授 课 人 教学 目标 知识与能力 学会贺卡的设计与制作。 过程与方法 欣赏，讲解演示和制作相结合。 情感与价值观 通过贺卡的制作，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。 教学重点 用剪贴手法设计和制作贺卡。 教学难点 １、构图设计。２、恰当选择材料。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 讲授新课 提问： 1、在重大节日、纪念日、生日互相赠送的有纪念意义的精美艺术品是什么？（贺卡） 贺卡按不同的方法，可分为哪几类？ 用途：贺年卡、圣诞卡、尊师卡、生日卡等。 页数：单页卡、折页卡。 外形：平面的、立体的。 有声的、横式的、竖式的、心形的、树叶形的、不规则形的等等。 3、那么贺卡的作用是什么呢？（爱心与祝愿） （学生讨论） 教师导语：贺卡能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如查我们能够运用自己已掌握的基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义，那么，本节课我们就来设计制作一张贺卡。（板书课题） 展示一组贺卡的图片。 小组讨论：（学生展示、讲解。） 制作贺卡的方法有几种？ （1）剪切法 （2）组合法 （3）粘贴法 （4）对印法 （5）涂画法 （6）板画法 2、贺卡的制作步骤： （1）构思、设计 （2）选材、配色。 （3）剪贴。 （4）书写或剪贴赠言。 （5）整理画面。 小组合作完成任务分组讨论练习，学生派代表展示作品，讲解自己小组的设计意图：赠送对象、赠送原因，所绘内容等。 （1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。 （2）学生互相交换贺卡。 让学生总结概括本节课的学习内容。 导入本节课的内容，调动学生的学习积极性。培养小组合作能力、分析能力。 掌握制作方法。 培养学生的动手能力。 培养学生评价、概括能力。 作 业 每人设计制作一张贺卡。 八、教学反思： 本节课每次遇到问题，都是由学生小组讨论来解决的，学生讨论的积极性很高，每个问题讨论的结果都很明显，每个问题都总结出了关键点，本节课总的看来，圆满的完成了教学任务，但是，本节课的最主要的不足，就是在学生制作前，没有明确制作方法，虽然，学生小组讨论了制作方法，但是学生说的并不是很明确，也没有总结到最关键的地方，所以这个位置是本节课最不好的地方，所以导致学生制作的时候时间用的很长，导致时间长了一些，但是最后的结果学生都完成了制作，最后的一个环节是本节课的最大亮点，我让每个学生都在贺卡上写上自己的祝语，所以，这一个环节，把本节课提到了最高点，也使学生的情感得到了更好的发展。 ... ...
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