汉字的视觉联想 1教学目标 ①了解变体美术字的艺术特征、造型特点。(认知目标) ②掌握变体美术字的变化规律和设计步骤。(技能目标) ③感受变体美术字的形态美和意蕴美。(情感目标) 2学情分析 学生虽然有一定的美术基础,但美术基础知识和动手画能力都相对薄弱,通过美术字体的欣赏,字体设计的基本知识、技巧、方法去领会变形美术字的基本特点,,以及创意方法能力与动手画能力是本课的重点。 重点难点 ①变体美术字的变化范围和变化方法。 ②运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。 教学过程 活动1【导入】揭示教学目标 A、老师导入讲述,并在黑板上板书课题。 同学们,今天老师为你们带来了几位新朋友,大家看看认不认识它们(打开课件,播放生活中学生常见的变体美术字图例。学生纷纷回答认识。教师启发它们属于什么美术字,这些字有什么特点学生回答这些美术字属于变体美术字,看起来形象、生动、活泼、很吸引人。(部分学生能回答出来)教师总结回答的非常好,今天这节课我们就共同学习变体美术字。板书课题变体美术字。) B、老师揭示本节课的学习目标(投影或小黑板)。 ①、了解变体美术字的艺术特征、造型特点。(认知目标) ②、掌握变体美术字的变化规律和设计步骤。(技能目标) ③、感受变体美术字的形态美和意蕴美。(情感目标) [目的] 让学生了解本节课所学的内容以及所要达到的要求。 活动2【活动】指导学生自学。 [步骤] 布置自学内容。 ①、变体美术字有什么特点 ②、变体美术字一般出现在什么场合 ③、变体美术字是把字的那些部分进行了变化 B、指导自学方法。 C、明确自学要求、时间。 [目的] 让学生知道在多长时间内自学什么,怎么学,必须达到什么要求,届时怎样检测教学效果。 活动3【活动】学生自学,教师巡视 [步骤] 学生看教材第13页,自学讨论,回答问题。 [目的] 按教师的指导,让学生动脑去获得知识,成为学习的主体,锻炼学生自学的能力。 [注意事项] A、学生自学时,教师认真督查。 B、中途教师可提醒学生自学的目标和要求,提高学生感受和捕捉问题实质的能力。 活动4【测试】检查学生的自学效果 [步骤] 请回答问题 ①、变体美术字有什么特点变体美术字是把字的那些部分进行了变化 ②、变体美术字是把字进行了怎样的美化和装饰 [注意事项] 学生在分析时,老师应该把学生不对或漏讲的部分作为后教部分的内容。 活动5【活动】后教(学生讨论、更正,教师点拨) [步骤] 1、教师补充变体美术字的“变”的规律(课件) 变体美术字的变化范围 “变笔画” 实例介绍; “变外形” 实例介绍; ③、“变结构” 实例介绍等。 变体美术字的变化方法 笔画装饰; 背景装饰; 连笔装饰 ; ④、折带装饰; ⑤、象形装饰; ⑥、阴影、倒影装饰等。 2、设计变体美术字的一般步骤(课件与教师示范相结合)。 [目的] 让学生对变体美术字的规律与设计步骤有一个全面的了解。 [注意事项] 教师尽量只讲学生难以理解的内容,学生易懂的风容,不作讲解。 多多分析变体美术字的规律与设计步骤。 活动6【作业】当堂训练 (布置学生作业。) 尝试用所学的变体美术字的变化规律和设计步骤,将自己的名字设计成变体美术字。 活动7【活动】评价与拓展 学生完成作业后,在小组内展示交流,进行自评和互评,并推举一到二人的作品拿到讲台进行展示。在展示的过程中,由设计者讲解设计构思,并由全体同学评议,教师以鼓励为主,给予相应的评价。 ... ...
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